比尾巴 教学设计1教学目标1、认识比、尾、巴、谁、长、短等11个生字,会写长、比、巴、把四个生字。2、了解一些动物尾巴的特点。3、正确、流利地朗读课文,读好句子。背诵课文。学习朗读疑问语气的句子。2学情分析3重点难点1、认识比、尾、巴、谁、长、短等11个生字,会写长、比、巴、把四个生字。2、了解一些动物尾巴的特点。3、正确、流利地朗读课文,读好句子。背诵课文。4、学习朗读疑问语气的句子。4教学过程4.14.1.1教学活动活动1【导入】6.比尾巴一、游戏导入新课。1、还记得我们以前玩过的“我说你做”的游戏吗?请大家准备好。看看谁的反应最快!师:摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的嘴巴,摸摸你的头发,摸摸你的尾巴。生做动作你们笑什么?你找到尾巴了吗?生:没有。师:对啊,我们是没有尾巴,可小动物们有尾巴呀!有一天,森林里要举行一场比赛,名字叫“比尾巴”活动2【讲授】6.比尾巴手指伸出来(板书课题)强调“巴”是轻声读的时候要又轻又快。老师示范,大家跟读。二、认读生字1、ppt出示生字表,生自拼生词。指名拼读请一位小老师来带读,大家跟读。全班齐读。师:看来大家都会读了,老师把拼音给藏起来了,你们还会读生字?ppt出示无拼音的生词。口令:火车火车往哪开?生:开火车读生词。 齐读这么多生字宝宝 我们怎么记住它们呢?生:组词,加一加,减一减课件一一出示生字卡片“比”比赛。“尾巴”:尾巴。“谁”谁呀。“长短”:长短。“把”:一把扇子。“伞”:雨伞。“兔”:兔子。“最”:最棒 “公”:公鸡师:出示“巴”生字卡片,认读。再出示“把”生字卡片,认读。师:这两个字像双胞胎兄弟,你发现了吗?用什么方法记住他们?(口令:双胞胎的朋友谁来做?(加一加、减一减)三、写字1、师:下面到了考考谁是火眼金金的时候了。请翻开课本83页 我们今天就先学习写一个比较容易写错的字“长”2、认真观察田字格里的“长”,它在田字格中的位置。学生教老师一笔一划写,范写“长”。书空,手指比一比,(书空)请学生做好写字姿势,听老师指挥,这个当听指挥的小士兵。生一笔一画描红,再练写两个,要求一个比一个写得好。 3、按上面的方法,继续教写“比”、“巴”、“把”三个生字。四、学习课文1、今天有好多小动物来比尾巴,实在太可爱了。你最喜欢谁呢? 赶紧看到课文,读一读。播放课件生跟读课文。ppt出示动物图片你认识森林里的这些动物朋友吗?请你你仔细观察一下他们的尾巴。你发现了什么?出示课件 动物的图片师:提醒大家注意 这三个句子后面都有个小耳朵,这个耳朵叫什么了?问号,表示提问题。所以我们在读的时候,要读出你向别人提问题时语调。老师范读,学生跟读。4、师:大家可真心急,拼命地问比赛结果,别着急,森林大王老虎说比赛结果早就出来了,你看?请大家读一读。5、师:这就是前3场比赛的比赛结果。你能像森林大王一样有气势地把比赛结果再读一次吗?6、(角色扮演)老师做观众,老虎大王你们当。我问,你答。分小组扮演老虎和观众,分别读问句和答句。师:猴子.兔子和松鼠的比赛真精彩。可是同学们,这只是上半场比赛,还有下半场比赛呢,其他动物比什么呢?想知道的同学擦亮眼睛看!请大家齐读。(角色扮演)请女生做观众,男生当老虎大王 。男女生交替角色读。随堂练习 课件出示 认动物 连一连五、小结:动物的尾巴真好看,今天我们学习的每个动物的尾巴都有不同的作用呢,想知道都有哪些神奇的作用吗?下节课我们继续去森林里找他们玩,直接问一问他们:“你们的尾巴有什么作用啊?”好吗?下课。课外作业在写字本上练写四个生字,没个生字写两行。完成新课程,新练习上本课的作业。活动3【练习】6.比尾巴、拼拼读读。xio dng w, zhn k i ,rn rn jin le rn rn i____________________________二、照样子按笔顺写。新课标版小学一年级上册语文比尾巴课后练习题三、填 空。“云”字共( )画,第三画是( )。“公”字共( )画,第一画是( )。“车”字共( )画,第三画是( )。四、给音节加声母。( ) ( ) ( )u ( ) ( )in ( )u ( )ng比 把 猴 鼠 扁 最 公五、给音节加韵母。w( ) d( ) s( ) y( ) b( ) b( )尾 短 松 鸭 比 巴六、照样子连线。大 短 直 前 黑 早晚 长 弯 后 小 白七、用直线画出三拼音节。dng xi s hu hu y pin hu hu din sh灯 下 说 话 一 片 画 花 电 视八、用直线画出整体认读音节并连线。新课标版小学一年级上册语文比尾巴课后练习题bi yn y y r l yn zi lo yng xio y九、把句子补充完整。1. ________比________________高。2. ________比___________________________。活动4【作业】6.比尾巴一、看拼音写字、词语。chnghobsn()()()()二、按要求填空。“长”共()画,第一画是()。“好”共()画,第三画是()。“伞”共()画,第四画是()。“把”共()画,第四画是()。三、读一读,比一比,然后抄写。巴把十伞()()()()了子子好()()()()四、填空。(不会写的字写拼音)猴子的尾巴()。兔子的尾巴()。松鼠的尾巴好像()。公鸡的尾巴()。鸭子的尾巴()。孔雀的尾巴(