比尾巴 教学设计1教学目标1认识“比,尾“等11个生字,和提手旁,八字头2个偏旁;会写”长,比“4个生字和竖提一个比画。2朗读课文,读好问句的语气。背诵课文。3模仿一问一答的相识问答游戏,积累语言表达。2学情分析一年级的孩子对于生活中的动物比较了解,能区分其尾巴的形状及特点,主要锻炼学生一问一答的游戏形式,并能运用到动物其他的外形特点的比较。学生兴趣较浓。3重点难点1朗读课文,背诵课文。2读好问句的语气,注意人字头和八字头的区别。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】比尾巴1情景引入:今天动物园里来了好多的动物,他们要来一场别开生面的比赛,比一比尾巴,同学们,你们想不想去看一看啊?2揭示课题:今天我们一起来学习第六课,比尾巴。活动2【讲授】比尾巴1学生自由读课文1 2小节,说一说参加比赛的都有谁?它们的尾巴是怎么样的?(学生自由朗读课文)2出示第一小节课文,指名读,学生认知听,师范读,学生能对比其句子读法的不同。(讲解问句的读法)3陈述句语文局的对比。4再读第一小节,注意问句语气。5过渡,哪位同学能说一说那些动物的尾巴有长,短,像伞的特点呢?一处第二小节。6学生练读第二小节。课件展示,直观感受长短的区别。图片比较松鼠的尾巴与降落伞的样子。7理解好像,(比喻,形象接近),练习填空。8男女生对读,学生表演,加动作。9小组合作学习3 4小节。画出动物的名字,想一想它们的尾巴是什么样的。1-0小组汇报,看图理解扁,弯,好看。并引出好看的同义词,漂亮,美丽。11用“最”字练习说句子。12练读3 4 小节,注意问句语气。活动3【练习】比尾巴13出示全篇课文,学生齐读,加动作,感悟。14出示其他动物图片,拓展练习,比尾巴,比耳朵。15讲解动物尾巴的重要性16学习写两个字,把,伞,认识提手旁,八字头。活动4【作业】比尾巴作业1把比尾巴的课文读给父母听。2搜集有关动物尾巴的资料,同学间交流