东莞市快乐暑假语文部编版五年级春季结业试卷考试时间：90分钟满分：100分 总分：学校:_____________ 姓名：_____________ 班级：__________________一.基础运用。（共30分）1.看拼音，写词语。（6分）wi ji cu cn i zhng g da xing qin o xing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tu sng xun w ln ku zhui zh ch z chng yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.将下列句子中画线部分用恰当的成语代替。（3分）（1）小华自己跟自己独自低声地说：“如果我能像小鸟一样在天空飞翔，那该多好啊！”________（2）西沙群岛一带海水色彩鲜艳，颜色繁多，瑰丽无比。________（3）总理日理万机，顾不得睡觉，忘记了吃饭，一心扑在工作上。________3.关联词填空。（3分）（1）_____________你骑在人民的头上，_____________人民把你摔垮。（2）_____________你骑在人民的头上，人民_____________会把你摔垮。（3）_____________你骑在人民的头上，你_____________不会得意太久。4.给下列句子排序正确的一项是（ ）。（2分）人们都说这个山村像一幅风景画。村前有一口大水塘，塘水清如明镜。山脚下有一个村子，村子景色秀丽。塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。水里倒映着蓝天白云。A. B. C. D.5.句子工厂。（5分）（1）我们要开展“读好书，学做人”的号召。（修改病句）_____________________________________________________________________（2）蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮。（缩句）_____________________________________________________________________（3）早上我起来的时候，小屋里射进两三道斜斜的阳光。（缩句）_____________________________________________________________________（4）水罐里涌出水流。（扩句，至少两处）_____________________________________________________________________（5）他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”（改为转述句）_____________________________________________________________________6.文常综合练习。（8分）（1）四时田园杂兴（其二十五）中反映农村夏季景物特点的诗句是“____________________，_______________________。”（2）清平乐村居中有“未见其人，先闻其声”之意的词句是“_______________________，_______________________。”（3）宿新市徐公店中描写儿童活动的诗句是“_______________________，________________ __________。”像这样描写儿童的诗句有很多，我还知道“_______________________，__________________________。”（4）杜甫在月夜中与王维“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”有异曲同工之妙的委婉表达思念亲友的诗句是：_______________________，_______________________。（5）绿山墙的安妮是___________（国籍）蒙哥马利的作品，主人公安妮最好的知心朋友是___________，安妮成年后最后的打算是___________。（不止一个选项）A.去雷德蒙德深造。 B.在埃文利任教。 C.在卡莫迪任教。 D.和玛丽拉一起生活。（6）夏洛的网作者是___________，是___________国人。这本书中，向我们展示了一只神奇的猪，这只猪的名字叫___________。7.下面最适合做“凌云劲竹真君子”的下联的一句是（ ）。（1分）A.梅梢月斜人影孤 B.空谷幽兰绝美人 C.野泉声入砚池中 D.西出阳关无故人8.根据情景，完成写话。（2分）音乐课上，师生共同欣赏民歌川江号子，老师对一同学说：“你怎么把川江号子听成了摇篮曲？”学生不好意思地解嘲道：“________________________________________________”老师的言外之意是：___________________________________________________________________二.阅读理解。（共30分）9.名著阅读。（6分）洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。（1）选段出自水浒传中_____________________的情节，从节选文字可以看出洪教头___________________________的性格特点。（3分）（2）一部水浒传，凸显一个“义”字，在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举水浒传中你认为最能体现“义”的一个故事情节并简单叙述故事。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.现代文阅读（一）。（11分）点亮心烛第二次世界大战期间，一个多云黯然的午后。英国小说家西雪尔罗伯斯照例来到郊外的一个墓地，拜祭一位英年早逝的文友。就在他转身准备离去时，竟意外地看到墓碑旁有一块新立的墓碑，上面写着这样一句话：全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！炭火般的语言，立刻温暖了罗伯斯阴郁的心，令他既激动又兴奋。罗伯斯迅速地从衣兜里掏出铅笔记下了这句话。他以为这句话一定是引用了哪位名家的“名言”。为了尽早查到这句话的出处，他匆匆地赶回公寓，认真地逐册逐页翻阅书籍。可是，找了很久，也未找到这句“名言”的来源。于是，第二天一早他又重回到墓地。从墓地管理员那里得知：长眠于那个墓碑之下的是一名年仅10岁的少年，几天前，德军空袭伦敦时，不幸被炸弹炸死。少年的母亲怀着悲痛为自己的儿子造了一个墓，并立下了那块墓碑。这个感人的故事令罗伯斯久久不能释怀，一股澎湃的激情促使罗伯斯提笔疾书。很快，一篇感人至深的文章从他的笔尖流淌出来。几天后，文章发表了。故事转瞬便流传开来，如希望的火种，鼓舞着人们为胜利而执著前行的脚步。许多年后，一个偶然的机会，还在读大学的布雷克也读到了这篇文章，并从中读出了那句话的隽永与深刻。布雷克大学毕业后，放弃了几家企业的高薪聘请，毅然决定随一个科技普及小组去非洲扶贫。“到那里，万一你觉得天气炎热受不了，怎么办？”“非洲那里闹传染病，怎么办？”“那里一旦发生战争，怎么办？”面对亲友们那异口同声的劝说，布雷克很坚定地回答：“如果黑暗笼罩了我，我决不害怕，我会点亮自己的蜡烛！”一周后，布雷克怀揣着希望去了非洲。在那里，布雷克和同伴们经过不懈的努力，用他们那点点烛光，_________照亮了一片天空，并_________被联合国授予“扶贫大使”的称号。蜡烛虽纤弱，却有熠熠的光芒围绕着它。其实，我们每个人都是一支这样的蜡烛。当一个人在气馁、失败，甚至感到有些绝望时，不妨激活自己，点亮心烛。黑暗消失了，留下来的却是一个令人惊叹的奇迹。（1）请给加点字注音。（2分）黯淡_________ 聘请_________ 怀揣_________ 纤弱_________（2）结合上下文是理解词语的一种常用方法，请选出与段中“提笔疾书”中“疾”意思一致的一项是（ ）。（2分）A.无疾而终 B.深恶痛疾 C.大声疾呼 D.痛心疾首（3）在第段的横线上填上恰当的关联词。（2分）（4）在第段中“炭火般的语言”具体指什么？（1分）_____________________________________________________________________________________（5）请赏析画线句。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）请用简练的语言给布鲁克被联合国授予“扶贫大使”写一则颁奖词，要突出他的贡献。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.现代文阅读（二）。（13分）独享“体罚”的秘密考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比画着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。下面就开始考试。”说着，她在办公桌后坐下来，拿起一本书翻了起来。我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼，还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，我辗转反侧。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。周一下午，我们战战兢兢地到了老师的身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了”“你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果，否则你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士在试卷上写上“试卷零分”四个大字。这时，又看到她拿起松木板子，我们惊恐万分。她吩咐我们分别站在办公室的两头，我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，闭上眼睛，那不是什么好看的戏。”她说。我哆哆索索地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却流下来：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭的行列。“啪！”伊丽莎白又挨了一下，她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！伊丽莎白，你怎么了？”几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着眼睛说：“你说什么？是你在挨打呀！”疑惑中，我们看到老师正用那木板在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，我无从得知这样的“体罚”究竟发生了多少回。因为有幸受过这种板子的学生大约会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。（1）文中第自然段“晚上，我辗转反侧。”“辗转反侧”原指_________________________________________，在文章中的意思是______________________________________________。（4分）（2）概括-自然段主要内容，写在下面的横线上。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）联系全文，写出“我”心情变化的四字词语。（用文中词语或自己概括）（4分）慌慌张张_______________________________________________________________ _____________________（4）弗洛斯特女士给你留下怎样的印象？结合文本内容，简要说明理由。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三.作文。（共40分）12.题目：我最喜爱的____________每个人都有自己喜爱的东西，这个东西可以是玩具，可以是一种漂亮的植物，可以是一种可爱的小动物，也可以是一本书同学们，请仔细想一想自己最喜欢的是哪一个？它长什么样子？有什么作用？给你带来怎样的乐趣？将题目补充完整，再把它写下来。要求：（1）写清楚它的特点；（2）围绕喜爱之物写出自己的喜爱原因；（3）不少于400字。答案及解析一.基础运用。（共30分）1.看拼音，写词语。（6分）wi ji cu cn i zhng g da xing qin o xing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tu sng xun w ln ku zhui zh ch z chng yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】慰藉 璀璨 癌症 疙瘩 镶嵌 翱翔 推搡 漩涡 轮廓 拽住 叱责 徜徉2.将下列句子中画线部分用恰当的成语代替。（3分）（1）小华自己跟自己独自低声地说：“如果我能像小鸟一样在天空飞翔，那该多好啊！”________（2）西沙群岛一带海水色彩鲜艳，颜色繁多，瑰丽无比。________（3）总理日理万机，顾不得睡觉，忘记了吃饭，一心扑在工作上。________【答案】（1）自言自语；（2）五光十色（五彩缤纷）；（3）废寝忘食3.关联词填空。（3分）（1）_____________你骑在人民的头上，_____________人民把你摔垮。（2）_____________你骑在人民的头上，人民_____________会把你摔垮。（3）_____________你骑在人民的头上，你_____________不会得意太久。【答案】因为所以；如果就；即使也4.给下列句子排序正确的一项是（ ）。（2分）人们都说这个山村像一幅风景画。村前有一口大水塘，塘水清如明镜。山脚下有一个村子，村子景色秀丽。塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。水里倒映着蓝天白云。A. B. C. D.【答案】B5.句子工厂。（5分）（1）我们要开展“读好书，学做人”的号召。（修改病句）_____________________________________________________________________（2）蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮。（缩句）_____________________________________________________________________（3）早上我起来的时候，小屋里射进两三道斜斜的阳光。（缩句）_____________________________________________________________________（4）水罐里涌出水流。（扩句，至少两处）_____________________________________________________________________（5）他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”（改为转述句）_____________________________________________________________________【答案】（1）我们要开展“读好书，学做人”的活动。（我们要响应“读好书，学做人”的号召。）（2）夜空属于星星和月亮。（3）小屋里射进阳光。（4）绘有奔马图案的水罐里慢慢地涌出清清的水流。（5）他只是兴奋地说，那他再多干些活挣更多的钱吧！6.文常综合练习。（8分）（1）四时田园杂兴（其二十五）中反映农村夏季景物特点的诗句是“____________________，_______________________。”（2）清平乐村居中有“未见其人，先闻其声”之意的词句是“_______________________，_______________________。”（3）宿新市徐公店中描写儿童活动的诗句是“_______________________，________________ __________。”像这样描写儿童的诗句有很多，我还知道“_______________________，__________________________。”（4）杜甫在月夜中与王维“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”有异曲同工之妙的委婉表达思念亲友的诗句是：_______________________，_______________________。（5）绿山墙的安妮是___________（国籍）蒙哥马利的作品，主人公安妮最好的知心朋友是___________，安妮成年后最后的打算是___________。（不止一个选项）A.去雷德蒙德深造。 B.在埃文利任教。 C.在卡莫迪任教。 D.和玛丽拉一起生活。（6）夏洛的网作者是___________，是___________国人。这本书中，向我们展示了一只神奇的猪，这只猪的名字叫___________。【答案】（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 （2）醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪（3）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明 （儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢）（答案不唯一）（4）遥怜小儿女 未解忆长安（5）加拿大；黛安娜巴里（戴安娜）；BD（6）EB怀特；美；威尔伯7.下面最适合做“凌云劲竹真君子”的下联的一句是（ ）。（1分）A.梅梢月斜人影孤 B.空谷幽兰绝美人 C.野泉声入砚池中 D.西出阳关无故人【答案】B8.根据情景，完成写话。（2分）音乐课上，师生共同欣赏民歌川江号子，老师对一同学说：“你怎么把川江号子听成了摇篮曲？”学生不好意思地解嘲道：“________________________________________________”老师的言外之意是：___________________________________________________________________【答案】老师，真不好意思，昨晚做作业做到很晚才睡。 这么一首慷慨激越的曲子你都能睡着呀。二.阅读理解。（共30分）9.名著阅读。（6分）洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。（1）选段出自水浒传中_____________________的情节，从节选文字可以看出洪教头___________________________的性格特点。（3分）（2）一部水浒传，凸显一个“义”字，在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举水浒传中你认为最能体现“义”的一个故事情节并简单叙述故事。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）林冲棒打洪教头（1分） 急躁冲动、嫉贤妒能、贪利（2分）（2）宋江私放晁盖（1分）。“生辰纲”事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城县找了宋江，和他一起去抓捕主犯晁盖。宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险（2分）。（言之有理即可）10.现代文阅读（一）。（11分）点亮心烛第二次世界大战期间，一个多云黯然的午后。英国小说家西雪尔罗伯斯照例来到郊外的一个墓地，拜祭一位英年早逝的文友。就在他转身准备离去时，竟意外地看到墓碑旁有一块新立的墓碑，上面写着这样一句话：全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！炭火般的语言，立刻温暖了罗伯斯阴郁的心，令他既激动又兴奋。罗伯斯迅速地从衣兜里掏出铅笔记下了这句话。他以为这句话一定是引用了哪位名家的“名言”。为了尽早查到这句话的出处，他匆匆地赶回公寓，认真地逐册逐页翻阅书籍。可是，找了很久，也未找到这句“名言”的来源。于是，第二天一早他又重回到墓地。从墓地管理员那里得知：长眠于那个墓碑之下的是一名年仅10岁的少年，几天前，德军空袭伦敦时，不幸被炸弹炸死。少年的母亲怀着悲痛为自己的儿子造了一个墓，并立下了那块墓碑。这个感人的故事令罗伯斯久久不能释怀，一股澎湃的激情促使罗伯斯提笔疾书。很快，一篇感人至深的文章从他的笔尖流淌出来。几天后，文章发表了。故事转瞬便流传开来，如希望的火种，鼓舞着人们为胜利而执著前行的脚步。许多年后，一个偶然的机会，还在读大学的布雷克也读到了这篇文章，并从中读出了那句话的隽永与深刻。布雷克大学毕业后，放弃了几家企业的高薪聘请，毅然决定随一个科技普及小组去非洲扶贫。“到那里，万一你觉得天气炎热受不了，怎么办？”“非洲那里闹传染病，怎么办？”“那里一旦发生战争，怎么办？”面对亲友们那异口同声的劝说，布雷克很坚定地回答：“如果黑暗笼罩了我，我决不害怕，我会点亮自己的蜡烛！”一周后，布雷克怀揣着希望去了非洲。在那里，布雷克和同伴们经过不懈的努力，用他们那点点烛光，_________照亮了一片天空，并_________被联合国授予“扶贫大使”的称号。蜡烛虽纤弱，却有熠熠的光芒围绕着它。其实，我们每个人都是一支这样的蜡烛。当一个人在气馁、失败，甚至感到有些绝望时，不妨激活自己，点亮心烛。黑暗消失了，留下来的却是一个令人惊叹的奇迹。（1）请给加点字注音。（2分）黯淡_________ 聘请_________ 怀揣_________ 纤弱_________（2）结合上下文是理解词语的一种常用方法，请选出与段中“提笔疾书”中“疾”意思一致的一项是（ ）。（2分）A.无疾而终 B.深恶痛疾 C.大声疾呼 D.痛心疾首（3）在第段的横线上填上恰当的关联词。（2分）（4）在第段中“炭火般的语言”具体指什么？（1分）_____________________________________________________________________________________（5）请赏析画线句。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）请用简练的语言给布鲁克被联合国授予“扶贫大使”写一则颁奖词，要突出他的贡献。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）n pn chui xin（2）C（3）终于 因此（4）全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉。（5）画线句运用了比喻的修辞，将故事比作希望的火种，生动形象地表现了故事带给人的鼓舞和感动，赞扬了故事所蕴含的那种积极向上（昂扬向上）、温暖人心的精神。（6）他放弃了企业的高薪聘请，依然怀揣这希望去非洲扶贫，他就是布鲁克，他不怕苦，不怕累，通过不懈努力，用小小蜡烛照亮了一片天空，造福了非洲人民。11.现代文阅读（二）。（13分）独享“体罚”的秘密考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比画着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。下面就开始考试。”说着，她在办公桌后坐下来，拿起一本书翻了起来。我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼，还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，我辗转反侧。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。周一下午，我们战战兢兢地到了老师的身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了”“你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果，否则你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士在试卷上写上“试卷零分”四个大字。这时，又看到她拿起松木板子，我们惊恐万分。她吩咐我们分别站在办公室的两头，我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，闭上眼睛，那不是什么好看的戏。”她说。我哆哆索索地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却流下来：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭的行列。“啪！”伊丽莎白又挨了一下，她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！伊丽莎白，你怎么了？”几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着眼睛说：“你说什么？是你在挨打呀！”疑惑中，我们看到老师正用那木板在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，我无从得知这样的“体罚”究竟发生了多少回。因为有幸受过这种板子的学生大约会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。（1）文中第自然段“晚上，我辗转反侧。”“辗转反侧”原指_________________________________________，在文章中的意思是______________________________________