13人物描写一组课时测评方案字词模块一、加点字的读音全部正确的一项是()。A手腕(wn) 绊倒(bn) 揪住(qi)B腮帮(si)铸造(zh)扳手(bn)C揩油(ji)吐痰(tn)颧骨(qun)二、看拼音，写词语。shuijiobinzinotu()()()shngbzhzihuln()()()三、根据语境给加点字选择恰当的字音。jinjin1严监()生是国子监的学生。2父母是我们的监()护人。四、给加点的词语写出一个意思相近的词语。1他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。()2众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。()句子模块五、读句子，完成练习。1头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。(1)这段话属于________描写。作者抓住眉毛粗、头发亮、脖子粗等特征，生动形象地写出祥子__________、利落、朴实、__________的特点。(2)描写某位同学的外貌，表现这位同学活泼、开朗的性格。__________________________________________________________________________________________________________________________________2他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。这句话运用了__________和__________描写，生动地刻画出了严监生__________的形象。读写模块六、课内阅读。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1用“”圈出描写小嘎子摔跤时动作的词语。2小嘎子在和小胖墩儿摔跤时，心里是怎么想的？__________________________________________________________________________________________________________________________________3文中通过对小嘎子的动作和心理活动的刻画，塑造了一个怎样的人物形象？__________________________________________________________________________________________________________________________________4请用一句话概括选文描写的事情的经过和结果。_________________________________________________________________七、课外阅读。“凤辣子”初见林黛玉一语未了(liol)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾(zncn)迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个皆()敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系(xj)谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同()，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝(zhocho)阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1用“”给多音字选择恰当的读音。2为画“____”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。3“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。”从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？_________________________________________________________________4短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？_________________________________________________________________5请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、小练笔。本课的三个片段分别用动作、外貌和神态描写，表现了人物的特点，塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用这些描写方法，用一段话来描写一个人，表现出人物的特点。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、B二、摔跤鞭子挠头伤疤侄子喉咙三、1.jin2.jin四、1.结实2.立刻五、1.(1)外貌健壮富有活力(2)小豆豆的脸红扑扑的，两只大眼睛又圆又亮，里面好像闪着光。一张嘴大多数时间都是向上翘着的，露出整齐洁白的牙齿。2.神态动作吝啬(爱财如命)六、1.站蹦转抓挠揪推拉拽顶扳钩2.欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。3.塑造了一个顽皮机敏、争强好胜、富有心计的人物形象。4.小嘎子和小胖墩儿摔跤，小嘎子总想使巧招获胜，结果被胖墩儿把脚别住，趁势一推，摔了个仰面朝天。七、1.liocnxcho2.都异乎寻常3.王熙凤在贾府的地位很高。4.短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象。5.王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们。八、马小虎百米冲刺似的跑进教室，一屁股坐在了自己的椅子上。他刚长出了一口气，忽然一拍脑门，抓起书包翻了起来。只见他渐渐涨红了脸，头上也冒出汗来。最后，他突然站起身，又一阵风似的冲出教室