第四单元素养测评卷1.为加点字选择正确读音,用“”表示。(6分)抖擞(sushu) 灰烬(jnjn)玲珑剔透(tt)舀起(yojio) 熏陶(hixn) 一泻汪洋(xixe)2.看拼音,写词语。(5分)3.把下列四字词语补充完整。(4分)太平()世国()民安政通人()路不拾() 多事之()()离失所生灵()炭民不()生4.下列加点成语使用不恰当的一项是()。(3分)A.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。B.小明兴高采烈地来参加学校组织的联欢会。C.诸葛亮诡计多端,受到了人们的景仰。D.红楼梦是曹雪芹呕心沥血的作品。5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是()。(3分)A.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。B.漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。C.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。D.此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。6.下列句子中没有语病的一项是()。(3分)A.清明时节,我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。B.皎洁的月亮洒满大地,满天的繁星调皮地眨着眼睛。C.东方明珠电视塔、故宫博物院、亚细亚商业大厦这些建筑都很现代化。D.古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,养育着故乡的儿女。7.按要求写句子。(6分)(1)它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(缩句)(2)壮哉,我中国少年,与国无疆!(用现代汉语把它的意思表达出来)(3)体会“足智多谋”和“诡计多端”的不同,选择其中一个词写一句话。8.填空。(9分)(1)“,西湖歌舞几时休?”出自代诗人写的 。(2)“我劝天公重抖擞,”是龚自珍中的名句。(3)梁启超在中感叹道:“美哉,我,与天不老!壮哉,我,与国无疆!”9.判断。(8分)(1)七子之歌是闻一多写的。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美,一方面表达了对帝国主义列强侵略行径的憎恶。()(2)抄写诗句时,每一行诗句都靠左写,注意上下、左右文字要对齐。 ()(3)“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐,宋,元,明,清历代的名人书画和各种奇珍异宝”一句标点符号使用完全正确。 ()(4)要想通过朗读把充沛的情感表达出来,首先要能准确地把握课文的情感基调,其次可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情。 ()10.阅读课内精彩语段,回答问题(10分)1860年10月6日,英法联军(侵进)入北京,(走闯)进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。(1)文段节选自课文。下列理解不准确的一项是() 。(2分)A.这段话写出了英法联军的野蛮和暴力,呈现了圆明园被毁灭的命运B.这段话中表示时间的词语写出了圆明园被破坏的力度之大、时间之快,表现了作者内心之痛C.作者只是要激起我们对侵略者强盗行径的仇恨(2) 在文中括号内选择正确的词语,“”。(2分)(3)在文中的“”内填写正确的标点符号。(2分)(4)小明学习这篇课文时搜集到以下资料,其中哪一项对他能更好地体会本文表达的情感没有太大的帮助?(4分)()A.清咸丰十年(1860)英法联军攻占北京后,于10月6日占据圆明园,英法联军洗劫两天。10月11日英军派出1200余名骑兵和一个步兵团,再次洗劫圆明园。10月18日,3500名英军冲入圆明园,纵火焚烧圆明园,大火三日不灭,这成为世界文明史上罕见的暴行。B.火烧圆明园,这是人们说惯了的一个提法。其实,火烧圆明园的真正概念,不仅是火烧圆明园,而是火烧京西皇家三山五园。焚毁的范围远远比圆明园大得多。这三山五园是:万寿山、玉泉山、香山三山,清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。C.历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。第一次火烧圆明园是清咸丰十年(1860年),英法联军入侵北京。英法联军到处烧杀抢掠、野蛮洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园。第二次火烧圆明园是清光绪二十六年(1900年),八国联军入侵北京,再次放火烧圆明园,使这里残存的13处皇家宫殿建筑又遭掠夺焚劫。D.咸丰帝当政10年,光蝗灾就发生7次。每次蝗灾过后,地里庄稼树叶一扫而光。广大农民饥寒交迫。同时,黄河多次决口,千里平原一片汪洋几成泽国。11.阅读短文,回答问题。(13分)“小叛徒”小虎子今年7岁,圆脸大耳,长得可机灵了,大家都夸他既聪明又懂事。村里的王伯伯是专门打日本鬼子的八路军,小虎子最喜欢他了,因为王伯伯常常对小虎子说儿童团的故事。每次听到儿童团员为前线送干粮,阻止日本鬼子扫荡的事迹,小虎子都羡慕极了。他常央求王伯伯:“王伯伯,你就让我加入儿童团吧!我一定能像海哥哥一样打日本鬼子。”可是王伯伯总说等小虎子长大了才行。小虎子苦恼极了,怎样才能向王伯伯证明自己不小了,也可以参加儿童团了呢?一天晚上,王伯伯急匆匆地来到小虎子家,二话没说就和虎子爸爸钻进了里屋,关紧大门。小虎子心想一定有什么大事了。于是他悄悄地把耳朵贴在了门上。只听见王伯伯说:“让战士去容易被暴露,用儿童团最好。可是这里的儿童团员几乎都执行过任务,敌人恐怕能认出。”又听见爸爸说:“摸不清敌人军火,就没把握打伏击战,到底能让谁去打探消息呢?”小虎子听到这儿再也忍不住了,一下冲进屋里大声说:“我去!”爸爸一听马上唬起脸呵斥:“小虎子别胡闹。我和王伯伯在商量事情。”小虎子委屈极了,小声嘀咕道:“我才没胡闹,我就是能行嘛。”王伯伯笑了,摸着小虎子的头说:“那小虎子,你有什么办法能摸清敌人的军火?”什么办法?小虎子歪着脑袋想了想,“有了!我要当叛徒!”小虎子说。然后凑到王伯伯耳朵边叽叽咕咕说了一阵,王伯伯听完哈哈大笑,拍着小虎子的小脑袋说:“好办法!要是小虎子能完成任务,王伯伯就让你加入儿童团。”小虎子一听高兴得蹦了起来。第二天,小虎子赶着一群羊靠近了敌人的据点。一看,约有四五十个日本鬼子,每个人都坐在一个箱子上,手里都拿着枪。日军看见小虎子,端起枪就冲着小虎子喊:“你的,小孩,干什么的?”小虎子装作害怕的样子说:“我我要报告。我看到八路军了。”日本鬼子一听到“八路军”这三个字,全都慌了神。一个个端起枪从箱子上蹦起来四处奔走张望,乱成一团。一个像是日军长官的鬼子走了过来:“小孩,八路军的在哪里?”小虎子说:“我刚才看到一个八路军为了过关卡,把枪埋在了那边的山坡上,我还知道他们的部队在哪里呢。”日本鬼子眼珠骨碌一转,举起枪就顶住了小虎子吼道:“你的,是不是儿童团,骗我对不对?”小虎子假装吓得哆嗦:“不不是。不信,我可以带你们去看看。”日军想了想,于是就让小虎子带路,去了埋枪的小山坡。一挖,真的挖出了一把手枪来。日本鬼子乐坏了,竖起大拇指夸小虎子:“你的,大大的好孩子。快带我们去找八路军。”小虎子一听急得直摇头:“不行不行,八路军有好多枪,我带你们去,我会被打死的。”日军听了冷笑着,对着一个小鬼子叽叽哇哇说了一阵。不一会儿,小虎子看见原来留守的小鬼子都扛着原来他们当凳子坐的箱子来了。鬼子们打开箱子,小虎子一看,原来每个箱子装的都是军火。小虎子悄悄数了数记在了心里。日军说:“我们的更多,小孩不怕,快带我们去。”“好!”小虎子假装带路,领着日军在崎岖的山路上左转右拐,日军扛着军火走得气喘吁吁,放松了对小虎子的看守。小虎子看准时机,马上溜走,跑回了村子向王伯伯汇报。后来王伯伯根据小虎子的情报,及时调整了作战计划,一举消灭日军,缴获了所有军火,打了个大胜仗。那小虎子呢?小虎子后来当然加入了儿童团,大家都亲切地叫他“机灵的小叛徒”。(1)根据意思从文中找到相应的词语。(2分)形容小声说话。()受到不应该有的指责或待遇,心里难过。()(2)本文讲了小虎子想加入儿童团、最终加入儿童团的事情。(2分)(3)第自然段画线的两个句子是对人物的描写,两处省略号的作用是,小虎子这样做的目的是。(3分)(4) 第自然段画线句子中的“好办法”指的是什么? (3分)(5)下列对本文理解有误的一项是()。(3分)A.小虎子是一个聪明懂事、勇敢镇定的孩子。B.“机灵的小叛徒”是大家对小虎子的爱称。C.第自然段画线句子运用了设问的修辞方法。D.本文首尾呼应,文中的小虎子经历了“委屈苦恼高兴”的心理变化过程。12.提起家乡,我们会感到温暖,身处家乡,我们会感到幸福,那么二十年后,我们的家乡是什么样子的呢?现在我们将穿越时光,到二十年后的家乡去看一看。请以“二十年后的家乡”为题,写一篇不少于400字的习作。(30分)要求:(1)先列一个习作提纲,然后根据提纲写习作。(2)充分发挥想象,叙述有条理。参考答案1.sujntyoxnxi2.象征仿照奉命金碧辉煌3.盛泰和遗秋流涂聊4.C5.B6.D7.(1)它是博物馆、艺术馆。(2)雄壮啊,我们中国的少年,同祖国一样万寿无疆!(3)示例:诸葛亮足智多谋,在历史上享有盛名。8.(1)山外青山楼外楼宋林升题临安邸(2)不拘一格降人材己亥杂诗(3)少年中国说少年中国中国少年9.(1)(2)(3)(4)10.(1)圆明园的毁灭C(2)侵闯(3)、(4)D11.(1)叽叽咕咕委屈(2)定下计策摸清军火(3)语言表示说话断断续续让敌人放松警惕(4)小虎子假装做叛徒,接近敌人,通过带着鬼子挖枪获得鬼子信任,之后以自己害怕给鬼子带路而被八路军打死为由,看到鬼子箱子里的军火,并记下数量。(5)D12.略