第八单元演练一字词积累。1.读拼音,写词语。2.填写意思相对的词语。(悲惨)的生活()的生活(温和)的面孔()的面孔(笑逐颜开)的样子()的样子3.选择合适的词语写在括号里。敬爱敬仰敬佩(1)我()纪昌学习射箭勤奋刻苦、持之以恒的意志。(2)()的老师和亲爱的同学都是我的知心朋友。(3)普罗米修斯为人类造福,敢于和宙斯对抗,令人()。二句子大观。1.仿写句子。例:天上的星星一闪一闪的。天上的星星一闪一闪的,调皮地对着我们眨眼。高高的椰子树总是向大海倾斜。2.补写歇后语。(1)我的同桌赵亮天天给小胖背书包,我替同桌打抱不平,小胖却说:“我们俩是周瑜打黄盖()。你可管不着!”(2)我们在今天的比赛中心态比对手要好一些,因此能做到“砌墙的石头()”,赢得了比赛。3.读对联,在合适的地方加标点。上联:开关早关关迟放过客过关下联:出对易对对难请先生先对4.对对联。上联:花甲重逢,增加三七岁月。下联: , 。三课文在线。(10分)1.根据扁鹊治病这篇课文,补写出恰当的成语。蔡桓公不听扁鹊劝告耽误医治,最终病发而死,使我们懂得:对于别人提出的小的缺点,我们要(),及时改正,否则后果()。2.结合课文内容,说说文成公主进藏的传说寄予了人们什么样的意愿?3.渔夫的故事告诉我们: 。四综合学习。(6分)一个学期下来,你一定读了不少课外书吧,有不少的收获吧,请向你的同学介绍一下你读的最喜欢的书,要说清楚读的什么书,谁写的,是什么内容,有什么收获?五阅读感悟。(一)课内阅读。纪昌学射(节选)开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。1.在文中找出表示“看”的词语。2.找出纪昌练习眼力的句子,用“”画出来。从中可以看出纪昌练习眼力的和。3.文中的破折号的作用是 。(二)课外阅读。考场外的爱这是个火热的夏天。正要坐公共汽车回家的我,远远地看见一群人。“他们在干什么?”我十分好奇,走上前去问路边的一位叔叔:“叔叔,你们在干什么?”“我在等我儿子。”“等你儿子?他在里面做什么?”我还是不明白。“你不知道呀?今天高考!”哦,我突然想起来了,今天是一年一度的高考日啊!这些家长都在等自己的孩子。真不容易!家长们没有一个是坐着的,几乎都踮着脚尖伸着脖子向校园里望着。虽然他们看不到自己的孩子。可还是在耐心地盼着,等着。今天是入夏以来最热的一天,预报温度35摄氏度,火辣辣的太阳,使家长们的脸上、脖子上的汗水不停地往下流。我静静地看着他们,他们眼中流露的是什么?是急、是盼是爱啊!我想,一定有一种爱的力量在支撑着他们!这时大门开了,考生们涌了出来。门外的家长们争先恐后地奔了上去。有的拥抱着孩子,给他抹着脸上的汗;有的赶快给孩子递上饮料;还有的家长一边抚摸着孩子的头一边不停地问:“怎么样?难吗?有没有不会做的题?”我被这动人的场面感动了,一下子想起了一句话:“可怜天下父母心!”以后我也要进高考考场,到那时,我的爸爸妈妈也一定会像今天的这些家长一样在考场外面等着我。我一定努力学习,不辜负他们的爱。1.“我想,一定有一种爱的力量在支撑着他们!”请写出爱的内涵(1) (2) 2.文中画“”的句子抓住了父母的和描写来突出。3.从孩子的角度,说说你读了这篇短文的体会。六习作舞台。李明生病了,躺在病床上想:生病真痛苦,自己一人在家憋闷得难受。这时,“咣当,咣当”大门开了谁来了?做什么?请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句流畅,给人们传递正能量。要求书写工整,不少于350字。参考答案一1.(1)肝脏抗病(2)肠胃汤剂2.幸福凶恶闷闷不乐3.(1)敬佩(2)敬爱(3)敬仰二1.高高的椰子树总想要投向大海的怀抱。2.(1)一个愿打,一个愿挨(2)后来居上3.上联:开关早,关关迟,放过客过关。下联:出对易,对对难,请先生先对。4.古稀双庆更多一度春秋三1.防微杜渐不堪设想2.人们希望文成公主早到西藏,把耕种等技艺传到西藏,希望汉、藏人民友好团结。3.对待恶人不能怯懦,要敢于斗争,只有拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的四示例:这学期我读了一本安徒生童话,是丹麦作家安徒生写的。这本书的童话故事非常感人,卖火柴的小女孩、小美人鱼、丑小鸭等都是我喜欢的人物,读了这些童话我知道了什么才是真善美。五(一)1.盯住注视2.妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。专心刻苦持之以恒3.解释说明(二)1.(1)由于天气炎热,父母关心孩子、担心孩子。(2)对孩子的美好期待,希望孩子学业有成。2.动作语言父母对子女深沉的爱3.父母对孩子的爱是深沉的、博大的、无私的,我们无法报答父母的恩情,只有用孝敬父母和努力学习来做出一点点回报。六略