9短诗三首课时测评方案字词模块一、写出同音字。【fn】()星()恼平()【lu】()卜()列()鼓二、看拼音，写词语。mn hu mi wn du kitn lu x i b to三、查字典，填空。“漫”按音序查字法应先查音序______，再查音节________；按部首查字法应先查部首______，再查______画。“漫”在字典中的解释有：水过满，漾出来；满，遍；没有限制，没有约束；莫，不要。给下列词语中的“漫”选择恰当的解释。(填序号)漫长()漫说()漫山遍野()句子模块四、按要求完成句子练习。1.这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，____________，____________。(按原文填空)2.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？这几句诗运用________和________的修辞方法，表现了________________。3.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。天上的风雨来了，_____________________________________。读写模块五、课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1.诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是()；第二个“风雨”指的是()。A.自然界中的风和雨B.各种各样的传言C.烦恼、痛苦、忧愁D.纷纷的议论2.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。3.理解这首诗，在正确的说法后画“”。(1)这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。()(2)这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。()(3)这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。()4.假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读冰心的三首短诗，回答问题。繁星(八三)小弟弟！你恼我么？灯影下，我只管以无稽的故事，来骗取你，绯红的笑颊，凝注的双眸。繁星(一一)弟弟呵！似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间。繁星(一二)小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵！你是那春光吗？1.根据意思写出诗中的词语。(1)无从查考；毫无根据。()(2)宠爱慈惠。()2.整体感悟。前两首诗描写的是浓浓的________之情，第三首诗体现的是____________。3.诗句赏析。(1)“你恼我么？”一句体现了作者()。A.对弟弟的惧怕B.对亲情的珍惜C.对弟弟的歉意D.对弟弟的安慰(2)“似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间”说明诗人()。A.为勉强弟弟感到惭愧B.爱欺负家人C.与弟弟感情深厚D.空闲时间较多(3)第三首短诗中作者把“母爱”比作________，说明母爱是伟大的，在母亲面前，连感恩的话都会被消融。4.通过对这三首短诗的解读，你最大的感受是什么？______________________________________________________________________________________________________________七、根据课文内容仿写诗歌。本课的作者以“爱的哲学”为核心，赞美母爱，歌颂自然。你也照样子写一写老师对学生的爱。这些事是永不漫灭的回忆：____________________，____________________，____________________。参考答案一、繁烦凡萝罗锣二、漫画灭亡躲开藤萝膝盖波涛三、Mman氵11四、1.藤萝的叶下母亲的膝上2.反问排比诗人对大海的挚爱之情3.昆虫藏在叶子背面五、1.AC2.母亲的怀里3.(1)(3)4.示例：妈妈用慈爱的目光看着我，脸上露出灿烂的笑容，说：“好女儿，你终于长大了。”说完，妈妈紧紧地抱住我。六、1.(1)无稽(2)恩慈2.手足母爱的伟大3.(1)B(2)C(3)春光4.示例：我最大的感受是诗人用短诗诠释了伟大的母爱和浓浓的手足之情，体现了诗人对亲情的珍惜和崇敬。七、示例：活跃的课堂上昏暗的灯光下鼓励的话语中