第八单元素养测评卷1.选择加点字的正确注音,用“”标出来。(6分) 挨揍(cuzu)磕头(hk)蔡桓侯(huhu)巫婆(ww) 灌溉(kigi) 骨髓(susu)2.看拼音,写词语。(8分)3.把下列四字词语补充完整,并选择合适的词语填空。(10分)()()目秀()眸皓()()()彬彬()()玉立()()焕发提心吊()面如()()鹤发()()(1)官绅一个个吓得,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。(2)爷爷天天坚持锻炼,虽已年逾古稀,却仍是,神采奕奕。4.选择恰当的词语填空。(4分)竟然居然果然(1)那只小虱子,在纪昌的眼里大得()像车轮一样。(2)不出扁鹊所料,几天后,蔡桓侯()病情加重。因为所以如果就虽然但是(3)巫婆说,()不给河神娶媳妇,漳河()要发大水,把田地全淹了。(4)()纪昌勤奋刻苦地练习眼力,()他成了百发百中的射箭能手。5.选择正确的答案。(填序号)(6分)(1)下列句子中,没有语病的一项是()。A.老百姓都明白了,巫婆和官绅大部分全都是骗钱害人的。B.您的病已经发展到皮肉之间了,要是不治还会加大。C.有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。D.记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。(2)给下列句中加点词语选择合适的词义。纪昌的本领练得相当到家了。()A.回到家里B.达到相当高的水平首先应当练眼力。()A.辨别东西的能力 B.眼睛的力量6.按要求完成句子练习。(6分)(1)纪昌成了百发百中的射箭能手。(缩句)(2)西门豹是个为民除害的人。(改为反问句)(3)蔡桓侯不听劝告。(扩句,至少扩充两处)7.根据课文内容给下面的句子排序。(6分)()西门豹先是巧用办法,救下姑娘。()西门豹看到邺县田地荒芜,人烟稀少,就向一位老大爷了解情况。()知道了情况以后,他不动声色,想出了一条妙计。()这样,他不但惩治了巫婆和官绅,还以此教育了老百姓。()然后,他果断惩治了巫婆和官绅的头子。()后来,他还发动老百姓兴修水利,造福于民。8.判断对错,对的画“”,错的画“”。(4分)(1)“提纲、授予、键盘、伐门”这几个词语的书写全都是正确的。()(2)西门豹治邺的事迹,表现在三个方面:调查、除害、开渠。()(3)扁鹊想给蔡桓侯治病,但是蔡桓侯不相信他,最终扁鹊生气,不给他看病。()(4)复述课文时,要重点复述主要情节,次要情节可以适当省略,注意语言简洁。()9.阅读课内语段,完成练习。(8分)王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。 (1)解释下列句中加点的字词。(4分)尝与诸小儿游。()诸儿竞走取之。()唯戎不动。()人问之。()(2)下列对画线句子翻译正确的一项是()。(2分)A.看见路旁的李子树上有许多李子,压折了树枝。B.看见路旁的李子树被很多孩子折断了树枝。C.看见许多孩子在折路旁李子树的枝条。D.看见路旁的李子树上有许多李子,李子树被很多孩子折断了枝条。(3)王戎知道“此必苦李”的原因是()。(2分)A.他看到一群孩子在吃李子,听他们说不好吃。B.他善于观察,看出了李子不好吃。C.他不爱吃李子,认为李子都不好吃。D.他根据观察到的现象,深入思考,推测出道边李子树上的李子不好吃。10.阅读短文,完成练习。(12分)吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的议论,想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令,怎么办呢?第二天清晨,他拿着一只弹弓,在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。少年终于被吴王发现了。吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”少年回答说:“禀报大王,我在打鸟。”吴王问:“你打着鸟了吗?”少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。”吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。(1)用“”画出表现吴王固执的句子。(2分)(2)“它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”蝉眼前的利益是(),身后的祸患是();螳螂眼前的利益是(),身后的祸患是();黄雀眼前的利益是(),身后的祸患是()。(3分)A.螳螂B.蝉C.黄雀D.露水E.拿着弹弓的少年(3)下列最能揭示本文中心思想的一项是()。(2分)A.它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!B.那螳螂弓着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。C.听了少年这番话,吴王恍然大悟。(4)下列哪个成语能概括短文内容?(2分)()A.螳螂捕蝉,黄雀在后。B.鹬蚌相争,渔翁得利。C.画蛇添足,自取烦恼。(5)听了少年的话,吴王“恍然大悟”,他悟到了什么?(3分)11.习作。(30分)生活中我们会遇到很多事情,有让你开心的,有让你不知所措的,有让你心急如焚的。请你选取一件令你的心儿怦怦跳的事情写一篇习作。要求:(1)自拟题目。(2)把事情的经过写清楚、写具体,感情真实,语句通顺,书写工整。(3)注意使用平时积累的好词佳句。参考答案1.zukhuwgisu2.尝试唯一竞争灌溉干旱徒弟淹没媳妇3.眉清明 齿文质亭亭容光胆土色童颜(1)面如土色(2)鹤发童颜4.(1)竟然(2)果然(3)如果就(4)因为所以5.(1)C(2)BA6.(1)纪昌成了射箭能手。(2)难道西门豹不是个为民除害的人吗?(3)固执的蔡桓侯根本不听别人的劝告。7.3125468.(1)(2)(3)(4)9.(1)曾经争着跑过去只有代词,指王戎不去摘李子这件事(2)A(3)D10.(1)谁敢来劝阻我,我就处死他!(2)DABCAE(3)A(4)A(5)做事情不要只看到眼前的利益,要考虑事情的后果。如果攻打楚国,其他诸侯国会乘虚而入,后果将不堪设想。11.略