第三单元演练一字词积累。1.读拼音,写词语。2.按照音节写词语。tn mo yngq海()衣()()光()盼()位()盛欢()()发3.选词填空。灵巧灵敏灵活(1)叔叔头脑(),思维敏捷,动作迅速,是一位优秀的特警队员。(2)警犬“老黑”的嗅觉很()。(3)即使一根极细的电线,蝙蝠在夜晚飞行时也能()地避开。二句子大观。1.同时用上“晴朗、清朗”说句话。2.仿写句子。蜜蜂能认得回家的路,不是一种超强的记忆力,而是一种无法解释的本能。3.补充俗语。(1)“,晚霞行千里。”看着天边的晚霞,我想明天去公园不用带雨伞了。(2)奶奶看见爬过田间大路的青蛇,自言自语:“蚂蚁搬家蛇过道,。”(3)我们这一年四季都会有雾造访,“春雾,夏雾,秋雾,冬雾。”这可是多年来人们生活经验的总结。(4)“清明前后,。”这一点常识我是知道的,因为我是农家的孩子。三课文在线。1.判断对错。(1)蝙蝠夜里飞行,靠眼睛和耳朵配合起来探路。()(2)护林工人把杂草、枯枝烂叶都清除干净是破坏自然、破坏森林生态的行为。()(3)太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出,爬向大海。()(4)黄河是我国的第一大河。()2.面对黄河的多灾多难,你有什么建议来使她再次成为我们的“福河”呢?简单写出你的治理设想。(1) (2) 四综合学习。在班级成果会上,同学们纷纷亮出自己发明创造的成果,也谈了自己的体会。你从动物的身上得到过什么启示,发明了什么,也和同学们一起说说吧。五阅读感悟。(一)课内阅读。然而,接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。1.理解文中“鱼贯而出”的意思,想一想还有什么场景可以用这个词来描绘写出两个。2.“侦察兵”中引号的作用是()。A.表示引用B.表示特殊称谓或需要着重指出的部分C.表示讽刺或否定3.“我们干了一件愚不可及的蠢事”指的是。(二)课外阅读。蚂蚁生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬救兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息传递给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。()食物又大又合口味,触角()摆动得特别(猛烈热烈)。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物(辨别分析)。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,()它们闻到这种气味()能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。1.用“”划去文中括号内不合适的词。2.在括号里填上合适的关联词。3.这篇短文是按顺序写的。4.用“”画出第4自然段的中心句。5.最后一个自然段运用了(设问反问疑问)介绍研究蚂蚁生活习性的价值,其价值是。六习作舞台。生活中,有许多有趣的现象、景物,只要你仔细观察,就会乐在其中。请把你的一个有趣的发现写下来,题目自拟,不少于350字。参考答案一1.(1)苍蝇蚊蛾(2)阻拦鸥捕食愚蠢(3)锐避碍2.滩摊帽茂荧迎企启3.(1)灵活(2)灵敏(3)灵巧二1.在这清朗的月夜漫步十分惬意,我想明天一定是晴朗的好天气。2.海豚总是救助落水者,不是因为它多有爱心,而是出于作为母亲的一种本能。3.(1)朝霞不出门(2)明日必有大雨到(3)风晴阴雪(4)种瓜点豆三1.(1)(2)(3)(4)2.(1)黄河流域多植树种草。(2)合理利用黄河里的泥沙,比如做建筑材料。四同学们,我观察到鸡在找食吃时,总是用自己的爪子在泥土里刨着,于是我想象能不能根据鸡爪子形状,用竹子削成鸡爪子的形状,做成抓痒痒的东西,于是自己动手就做了抓痒痒的挠子。五(一)1.(1)会议结束人们离开礼堂。(2)课间操同学们走出教室。2.B3.“我”和同伴强迫向导把一只幼龟抱到海边,导致成群幼龟成为食肉鸟的口中食(二)1.划去:热烈分析2.如果就只要就3.总分总4.蚂蚁认路的本领很强。5.设问研究蚂蚁的生活习性很有价值,可以帮助我们认识自然,改造自然六略