第二单元演练一字词积累。1.读拼音,写词语。2.选词填空。果然居然显然(1)真没想到,这件事()是他干的。(2)你()来了,没有失约。(3)门外的这些人()是冲着我来的。3.用“信”字组成恰当的词语,并填在下面的括号里。取得别人的信任叫(),履行自己的诺言叫(),对自己怀有信心叫(),讲究诚实和信用叫()。4.在括号内填上合适的关联词。(1)一个人()活得诚实,有信用,()等于有了一大笔财富。(2)()做什么事()要讲究认真,讲究实在。(3)哈默()不干活儿,杰克逊大叔()会给他吃的。二句子大观。1.按要求写句子。(1)难道我们不应该伸出援助之手来帮助灾区的孩子吗?(改为陈述句)(2)有助于提高写作水平。(补充句子)(3)年轻人吃起来。(扩写)(4)写一句呼吁人人要互相关爱的宣传语。2.根据提示补充句子。(1)妈妈经常教导我们姐弟:“与朋友交,”,还要做到“言必信,”。(2)哥哥三次登门拜访都没有见到老教授,爸爸说:“精诚所加,。你要再拿出更多的诚意来才行。”(3)我体会到“老吾老,;幼吾幼,”,也是将心比心的表现。三课文在线。1.本单元的用尊严赢得了他人的尊重,“我”的父亲用行动告诉我们远比金钱价值高。新凤霞说一辈子做个可靠的人实实在在的人,这就是他父亲教导她的。2.请你结合本单元所学说说什么才是一个人拥有的最宝贵的东西?四综合学习。星期五下午,李丽和韩兰约定周日上午一起去公园。可是周六李丽有事不能去了。请你替李丽出个主意,想想李丽怎样通知韩兰才不至于失信。五阅读感悟。(一)课内阅读。这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。1.文中“派”的意思是()。A.作风或风度B.量词C.摊派D.分配2.第1自然段描写了年轻人的和,从中我体会到。3.杰克逊大叔内心十分善良,从可以看出来。(二)课外阅读。弯腰拾起的尊严很久以前,一位挪威青年漂洋过海到了法国,他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候,尽管他完美地发挥了自己的水平,但主考官还是没录取他。身无分(纹文)的青年来到离学院不远的一条繁华街道,在一棵树下拉响了手中的琴。他拉了一曲又一曲,吸引了无数人驻足聆听。经过激烈的思想斗争,饥饿的青年终于捧起了自己的琴盒。围观的人们纷纷掏出钱来,放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年脚下。青年看看无赖,弯下腰拾起地上的钱,递给无赖,说:“先生,您的钱掉了。”无赖接过钱,重新扔在青年脚下,傲(曼慢)地说:“这钱已经是你的了,你必须收下!”青年再次看了看无赖,深深地对他鞠了个躬,说:“先生,谢谢您的(姿资)助!刚才您掉了钱,我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上,麻烦您也为我捡起!”无赖被青年出乎意料的举动震(憾撼)了,他最终捡起地上的钱放入青年的琴盒,然后灰溜溜地走了。围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年,他就是刚才的那位主考官。他将青年带回学院,最终录取了他。这位青年叫比尔撒丁,后来成为挪威小有名气的音乐家,他的代表作是挺起你的胸膛。1.选择文中括号里正确的字,画“”。2.结合语境解释下列加点的字。鄙夷:小有名气:3.“一个无赖鄙夷地将钱扔在青年脚下”中的“扔”可以换成“放”吗?为什么?4.读画线的句子,想一想无赖原本以为青年会有怎样的举动?5.主考官为什么录取了青年?6.文中的青年用()捍卫了自己的尊严。A.针锋相对的方式B.理智应对,以退为进的方式C.保持沉默,采取“冷战”的方式六习作舞台。正直、诚实、守信、不欺不诈都是我们应有的品质,生活中你接触过这样的人,听说过这样的感人故事吗?请按事情发展的顺序给我们讲一讲吧,要求350字左右。参考答案一1.(1)维持(2)奔驰库配(3)捶惫堪僵2.(1)居然(2)果然(3)显然3.取信守信自信诚信4.(1)只要就(2)无论都(3)即使也二1.(1)我们应该伸出援助之手来帮助灾区的孩子。(2)平时多看课外书(3)狼吞虎咽地(4)让我们把爱传递,让我们的爱去温暖每一个需要帮助的人。2.(1)言而有信行必果(2)金石为开(3)以及人之老以及人之幼三1.哈默精神财富万年牢2.提示:诚实守信用、做事认真实在、自尊自爱有尊严、心地善良有爱心四示例:(1)打电话向韩兰解释清楚。(2)发短信告诉她。(3)请其他同学捎话给她。五(一)1.D2.神态语言年轻人不是个不劳而获的人3.他想给逃难的人一顿饭吃(二)1.正确的:文慢资撼2.轻蔑。稍微。3.不可以。因为“扔”字写出了无赖对青年的轻蔑,如果换成“放”就没有这种意思了。4.无赖原本以为青年会自己捡起钱放进琴盒。5.因为主考官看到了青年的尊严,觉得这样的人值得录取,同时他觉得青年很聪明,能够理智应对刁难。6.B