第七单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、用“”给下列加点的字选择正确的读音。(6分)细胞(bopo) 木雕(dodio)紫檀(dntn)光芒(mngwng)汪汪(wngwn)小庙(momio)二、看拼音,写词语。(12分)bin hun()jn gng()do jin()xing mng()do jin()q gun()tu ki()xn s()yun rn()wi w()chng ling()yu rn()三、用“”画去每组词中不同类的一项。(8分)1.百合色鲜红色梨黄颜色2.嗡嗡啾啾汪汪悄悄叽叽3.奇妙寻找凶猛镇静模糊4.游动攻击形状后退闪烁四、选词填空。(8分)宁静平静镇静沉静1.海风吹来,原本()的海面泛起了波浪,但海底依然很()。2.火烧云令人眼花缭乱,须得()一会儿再看。3.无论遇到什么事,他总是那么(),从不慌乱。五、按要求完成句子练习。(10分)1.太阳就像一个大火球一样升起来了。(仿写比喻句)2.海参爬行。(扩写句子)3.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。(缩句)4.我们很喜欢看火烧云。(改为反问句)5.极小的一粒种子种到地里,发芽,生根,不久就开花了。(修改病句)六、日积月累。(5分)1.自从和诚诚做了朋友,我不由得受他影响,也变得爱读书、学习了,真可谓“,”呀!2.爸爸平静地说:“这件事不用愁。兵来将挡,到时自有解决的办法。”3.接着又来了一头,跟庙门前的石狮子,也那么,也那样,很很地。七、课内阅读。(11分)海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。1.写出下列词语的近义词或反义词。(2分)近义词:攻击()突然()反义词:普通()后退()2.下列句子运用了哪种说明方法?选一选。(2分)A.列数字B.举例子C.打比方 D.作比较(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。()(2)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。()3.用“”画出选段的中心句。(2分)4.为了说明动物的活动方式多种多样,文中列举了、等动物的活动方式,其中运动最慢,最快,和能喷水后退,能巴在船底“旅行”。(5分)八、课外阅读。(11分)神奇的鸟岛一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前(),()日月山,()倒淌河,来到碧波万顷的青海湖。我们()一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。 岛上的奇景令人眼花缭乱。抬头望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地。你看,那披着一领色彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿在优雅踱步觅食的黑颈鹤我们大概数了一下就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的还是鸟。 这是一个多么欢乐的鸟的乐园哪!1. 将下列词语填入短文第1自然段的括号内。(2分)穿过翻过驾起飞驰2. 将下列词语补充完整。(3分)()()万顷()()缭乱色彩()() 小()()珑()张()望五()十()3. 短文的第2自然段写了飞鸟、和都很多,作者的观察顺序是,这段话的中心句是。(4分)4.用“” 画出文中最能体现鸟多的句子,说一说你从中体会到了什么。(2分)九、习作芳草地。(25分)大自然是奇妙的,它是人类最早的启蒙老师。让我们一起走进大自然,去领略它那独特的风姿。请你选择一处景物,将它描述出来。题目自拟。第七单元提升练习答案一、bodiotnmngwngmio二、变幻进攻蜡烛凶猛刀剑器官推开迅速圆润威武乘凉诱人三、画去:1.颜色2.悄悄3.寻找4.形状四、1.平静宁静2.沉静3.镇静五、1.示例:银杏叶就像一把把金黄色的小扇子,随风飘落。2.示例:海参在海底慢慢地爬行。3.蝴蝶起舞。4.难道我们不喜欢看火烧云吗?5.极小的一粒种子种到地里,生根,发芽,不久就开花了。六、1.近朱者赤近墨者黑2.水来土掩3.大狮子一模一样大蹲着威武镇静蹲着七、1. 进攻忽然特殊前进2.(1)A(2)ACD3. 海里的动物,各有各的活动方法。4. 海参梭子鱼乌贼章鱼贝类海参梭子鱼乌贼章鱼贝类八、1. 飞驰翻过穿过驾起2. 碧波眼花夺目巧 玲东 西光 色3. 鸟巢鸟蛋从上到下岛上的奇景令人眼花缭乱4. 真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟。这句话让我体会到鸟岛的鸟真多呀!我们一定要保护好自然环境,让鸟儿自由自在地生活。九、提示:本次习作要求写一处大自然的景物。写作时,要注意按照一定的顺序描写,将景物的特点展现出来,还要做到详略得当。语言要简洁生动,多运用比喻、拟人、排比等修辞手法。最后,还可以抒发自己的思想感情,表达对大自然的热爱与赞美之情