班级三年级科目信息技术课题第十四课、浏览网页教学目的和要求1、掌握IE浏览器的基本使用方法。2、掌握使用因特网上网查找信息、浏览信息的基本法。3、培养学生初步收集、检索信息的能力。4、通过浏览信息，培养学生的人文素养、获取知识，激发学生学习因特网的兴趣。重点难点1、掌握IE浏览器的启动，认识浏览器窗口。2、掌握浏览网页的方法。3、学会网址的输入方法。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查板 书第十四课、浏览网页IE浏览器的启动，认识浏览器窗口。板书设计课堂练习IE浏览器的启动，认识浏览器窗口。课后作业IE浏览器的启动，认识浏览器窗口。实践活动IE浏览器的启动，认识浏览器窗口。课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改（一）激趣导入（战争年代、和平年代两个影片）师：我们一起来观看“战争年代”影片（师播放影片，生观看。师巡视，生的表情复杂，有的女生看着故事中的战士们牺牲了，她们哭了，有的男生对牺牲的战士充满了敬意。）影片继续播放“和平年代”（师巡视，生的表情愉快，同学们对新学生活充满了希望）师：有谁愿意同大家分享看完影片后的感受？（许多生按捺不住激动的心情，纷纷争着发言）生1：看完“战争年代”我哭了，我觉得他们太伟大了，虽然他们牺牲了，但是他们的精神永垂不朽。生2：我觉得能够活在和平年代太幸福了，我们应该好好珍惜现在的生活。（生有的点点头,平时比较调皮的生现在听了同学的一席话也端坐着。）师：是啊，我们今天的和平安宁的幸福日子离不开当年战士们的英勇牺牲，为了表达我们对革命先烈们的缅怀与崇高敬意，在清明节即将来临之际，我们能做些什么呢？生1：默哀、缅怀他们生2：到纪念碑前去扫墓、敬献花圈生3、好好学习师：为了表示对战士们的崇高敬意，在清明节来临之际的今天，让我们一起用一种特殊的方式去缅怀、祭拜他们吧！但是正在课堂上的我们怎么去呢？生：从网络上去。师：好，那么我们就赶紧出发吧！（二）引导生识别浏览器1、想像浏览器师：你们知道宇航员叔叔遨游太空是坐着什么去的吗？生：宇宙飞船。师：你们想不想也坐一坐“宇宙飞船”呢？生：想师：我们今天要坐的“宇宙飞船”可特殊了，它可以带领我们去遨游信息的太空网络。大家知道它长着什么样子叫什么名字吗？（那么今天大家要坐的飞船叫“浏览器”，）生1：知道生2：它叫浏览器师：趁机打开word文档利用绘图工具绘制：我们宇航员网络太空浏览器宇宙飞船2、认识浏览器师：我们的“宇宙飞船”浏览器长得什么样呢？生1：认识，是一个蓝色的大“e”。师：能给我们找一找这个蓝色的e在那里吗？生1：能。师：非常好，下面就请同学们通过四人小组一起合作把这个蓝色的大“e”找出来，然后老师再请一位同学到讲台前来操作师机，找找这个蓝色的大“e”-浏览器到底在哪里？生：四人小组共同合作，在（桌面上？）找出浏览器师：请（操作利索）的一位同学到讲台前来操作师机，在（桌面上？）指认浏览器，其他生观察并认识。3、启动和关闭浏览器师：刚才大家已经很快的在电脑的桌面上找到了我们的“宇宙飞船”浏览器，那么现在如何启动它呢？请大家一起先来尝试一下，同桌间的同学可以互相帮忙。（师巡视，生根据以往启动word、画图软件的经验，自主学习，尝试各种方法，同桌间互相交流。有的双击桌面IE图标启动浏览器，有的从开始程序找到IE浏览器并启动，有的则是从任务栏上启动。我心里暗自高兴， 因为：从生的操作情况可以看出生平时还是学得蛮扎实的）师：说说你是怎么启动浏览器的。生1：我是双击桌面IE图标启动浏览器的。师：请你当场演示一遍生1：双击桌面IE图标 师：刚才这位同学熟练的动作俨然象个高手，让我们一起把掌声送给他（全班顿时掌声雷动）师：还有其他的方法吗？哪位同学也上来试试呢？（边演示边讲解。）生2（嘴角一扬，有点得意）：上讲台演示，单击任务栏上的IE浏览器图标启动。 （班级顿时再次响起掌声）师：下面请同学间互相帮助，一起启动浏览器生：在互相帮助中操作，我相机观察生的操作情况并作个别指导。(会的生跃跃欲试，不会启动浏览器的生，认真的跟着学。)师：同学们想到的办法真多啊！其实我们做其他事情也一样，要多动脑筋多思考。三、引导正确输入网址1、生自主学习，认识地址栏。师：当你要寄信的时候，如果信封不写明地址，信能被收到吗？生：不能。师：而浏览器也一样，需要你告诉他地址网址。那么怎么告诉它呢？请大家仔细观察，看看浏览器的什么地方是用来告诉它网址的。师：同学们一起来试一试，看看浏览器是不是能听从你的指挥。师给出网址：http:/www.wenming.com,请生自主学习，尝试进入指定网站。2、讨论操作过程中不能成功的原因师：老师看到很多同学已经进入到了这个网站，请哪位同学来给我们演示一下他的办法？生1：（演示）师：（提醒生边演示边说明过程）生1：先在地址栏内单击鼠标左键，然后输入网址，按回车键。师：做得很好。同学们的操作力很强。但是老师刚才发现有个同学也是这样做了，但他却没有成功，这是为什么呢？让我们一起来帮帮他吧。师把控制屏幕切换到有错误的生机上。该生在wenming中多添加了一个空格，因而无法进入网站。师：有谁知道这是为什么？你能上来帮他改为正确的吗？生1：（上讲台更改错误）我发现他多了个空格。师：这位同学观察得真仔细啊！在输入中只要错一个符号就不能进入网站了。所以同学们一定要认真检查。四、体验超级链接 总结1、记录我的感受师：同学们你们都打开祭拜页面并为烈士们献上鲜花了吗？生1：老师，我为烈士们献上了鲜花，还献上了花圈并且还深深地鞠了个躬。生2：我还留了言，在网上扫墓我喜欢。生3：老师，我还为他们摆上了供品呢！（教室里响起了笑声）师：同学们可以把你在网上扫墓的感受写在word文档中，并保存到“网上邻居/teacher/感受”文件夹上供大家一起分享。2、分享感受3、总结师：网络的应用是广泛的，通过今天的学习我们又掌握了一种文明的纪念方式。希望同学以后能够把这种方式继续传递给身边的每一个人，让网络文明之花遍地开放