第六课 传统节日小调查教学目标：1.用Word完成一份有关中国传统节日的调查问卷；2.学习如何对调查问卷进行分析并得出结论；3.培养学生动手能力、沟通能力、表达能力以及组织能力。教学重难点：用Word完成一份有关中国传统节日的调查问卷；学习如何对调查问卷进行分析并得出结论。教 法：自学指导法、谈话法学 法：小组讨论法、上机实践法教学用具：多媒体课件、计算机网络教室教学过程：一、导入：出示调查表：1.你知道我国节日有哪些吗？2.这些节日有哪些习俗和来历？3.你最喜欢哪个传统节日呢？小组交流并汇报交流结果。二、新授：同学们对中国的传统节日都了解吗？这节课，我们就来完成一份关于中国传统节日的调查问卷，并对问卷的结果进行分析，得出结论。1.调查方法问：你准备通过哪些方式进行调查？你要调查哪些内容？方式：谈话、填写调查问卷师讲解：调查问卷也称问卷法，它是调查者运用统一设计的问卷，向被调查对象了解情况或征询意见的方法。它能够帮助我们进行相关信息的收集，并通过问卷对要调查的内容进行详细合理的分析。小组合作，设计关于传统节日的调查问卷。提示：调查问卷的一般结构包括：标题、说明、主体、致谢语等。2.调查步骤你的调查问卷设计了哪些问题？小组汇报。问题一：你了解传统节日吗？A.非常了解B.知道一些C.不了解问题二：你最喜欢的传统节日是哪个？ 问题三：你对传统节日感兴趣吗？A.感兴趣B.一般C.不感兴趣你准备对哪些人群进行调查？准备调查对多少人进行调查？（1）准备调查表（2）发放调查表（3）根据调查结果设计统计表，并进行统计3.撰写结果生根据调查结果，撰写调查结果分析。提示：可从以下几方面来进行撰写（1）对本次问卷的主题、目的、时间、范围、调查对象、人数等方面做简要介绍；（2）根据不同问题将得到的数据做以分析；（3）得出结论，通过调查，你发现了什么问题，就怎样解决问题提出建议；（4）书写感谢词。三、操作实践：1.通过计算机网络发放各组调查问卷；2.各组对问卷结果进行统计分析；3.制作分析报告，得出结论。四、交流评价：分组交流分析报告，看看大家得出的结论有没有共同之处，针对调查问卷中的结论，说一说怎样可以进行解决。板书设计：第六课 传统节日小调查准备调查表发放调查表根据调查结果设计统计表，并进行统计撰写分析报告课后反思