第三课 我的版面我做主教学目标：1.能够对文档版页面进行合理设置；2.能够灵活运用多种形式对文字版面进行编排；3.通过学生自主探索和思考，培养学创造能力和审美能力。教学重难点：能够对文档版页面进行合理设置，灵活运用多种形式对文字版面进行编排。教 法：自学指导法、任务驱动法、谈话法学 法：讨论法、上机实践法教学用具：计算机网络教室教学过程：一、导入：课件演示：不同风格的电子小报哪个小报使你赏心悦目，留下深刻印象？为什么？小组讨论并评价各类风格小报的优劣，并想一想，你打算怎样设计你的小报。二、新授：1.确立思路和风格版面是主题形象的集中表现，展示着个人的精神和品格。一个好的版面，不仅能准确、生动地表现内容，而且能使读者在阅读的同时得到美的享受，能够牢牢吸引住读者的眼球。想一想：你编写文档的目的是什么？你喜欢什么风格的版面？根据自己的想法进行以下准备：（1）挑选能突出主题的文字资料，进行整理；（2）按照由重要到一般的顺序进行编排；（3）对文字进行适当修改，使期简洁明快、通谷易懂；（4）试着画一画你的版面设计图。2.版面设计：（1）新建一个文档，设置纸张大小、页边距、纸张方向，尝试设置页面边框，页面颜色。（2）文本设计标题的设计：一份电子小报最醒目的应该是报头，先安排出报头的位置，再做整个版面的布局。方法一：插入艺术字，并对艺术字的格式进行设置。方法二：插入文本框 ，并对文本框的格式进行设置。想一想：怎样使你的题目能够突出你的主题？怎样修饰能使你的题目吸引眼球？师提示：用艺术字制作报头，颜色丰富，形状多变，还可以随时调整大小和位置。文本的设计：师讲解并示范：在 Word 2010 中选择插入选项卡，在文本组中单击文本框按钮，在展开的下拉菜单选择绘制文本框选项。这时鼠标指针呈十字形状，在 Word 2010 文档中的目标位置处按住鼠标左键不放并拖动，拖至目标位置处释放鼠标，释放鼠标后即绘制出文本框，默认情况下为白色背景，在其中输入需要的文本内容即可。（3）留白设计不留任何空白的页面，会给人带来一种压迫感，而恰当地留出空白可以让读者感到轻松、舒畅，消除人心理上的紧张感，真正达到易读的效果。三、巩固练习：完成文档的版面设计，让学生从操作的过程中发现问题，尝试用多种方法来解决问题，防止思维的僵硬化。鼓励学生在练习的过程中质疑，大胆设计，发展学生的想象力帮助学生克服思维定式。四、小结：1.自查互查：你的文档中有没有文字方面的错误？文档内容是否编写恰当？2. 交流评价：邀请同伴来看你的版面设计，听听他们的看法。看看别的同伴版面设计的如何，有什么地方值得你借鉴。板书设计： 第三课 我的版面我做主1.确立思路和风格2.版面设计：设置页面、文本框设计、留白设计课后反思