第十二课 分好任务搜素材教学目标：1.了解什么是素材；2.掌握计算机中建立文件夹、重命名文件夹、建立素材库的方法以及素材的分类存储。教学重难点：通过网络环境下的研究性学习建立素材库的方法及素材的分类存储。教 法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。学 法：探究学习法、讨论法教学用具：计算机网络教室、教学课件。教学过程：一、导入：教师讲解，演示，出示动画片海宝来了视频，引导学生进入学习情境。学生认真倾听，仔细观看情境创设激发学生的学习兴趣。二、新授：1.新建文件夹2.讲解素材的含义，引导学生尝试建立文件夹并重新命名，巡视指导。学生自主尝试，不会的可向同桌或学习网站求助，或查看学习指导。3.任务驱动，培养学生自主学习能力，与人沟通能力，让学生学会学习。检查学生自主学习情况，指名讲解、操作的步骤。然后通过“小组讨论”，让学生知道除了书中介绍的方法之外建立文件夹的方法。学生动手操作并演示汇报。培养学生的语言表达能力和动手操作能力。提出任务：建立素材库，4.进入自己的文件夹中，建立素材库的二级文件夹，还可再建立文件夹以便细分各类素材。学生独立完成，培养学生自信心。指名回答从网上下载素材的方法，组织引导学生以社会热点题搜索素材，充实素材库。播放音乐，营造愉悦学习氛围。小组合作学习，遇到问题解决途径：组内解决、组间解决、向老师求助、网上搜索答案。5.任务驱动，培养学生合作学习能力，掌握现代学习方法。组织展示和评价活动，展示评价各小组作品，从作品主题、收集到素材的种类，收集素材的方法来评价，指出优缺点，提出修改意见。自评，互评，互相交流提高。培养学生口语表达和审美能力。三、学生练习：四、师生共同总结：教师总结学生表现及学习情况交流本节课的收获让学生有个完整知识的认识，培养学生梳理知识、归纳总结能力。板书设计：第十二课 分好任务搜素材一、新建文件夹方法一：方法二：二、建立素材库课后反思