第九课 多彩的背景教学目标：1.能够将图片设置为幻灯片背景；2.能够自定义幻灯片的背景图案；3.通过制作搜集资料，制作以美丽风景为主题的幻灯片，培养学生养成合理整理归纳有用信息的习惯，提高动手操作能力和审美能力。教学重难点：能够将图片设置为幻灯片背景；能够自定义幻灯片的背景图案。教 法：演示法、任务驱动法学 法：讨论法、上机实践法教学用具：计算机网络教室、多媒体教学课件教学过程：一、导入新课同学们，我们的大西安除了很多著名的名胜古迹外，还有很多风景秀丽的地方，现在，大家随着老师一起看一看吧！播放课件：美丽的西安美丽的风景遍布祖国大地，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，烟波浩渺的湖面，蔚蓝深邃的碧空。你最喜欢哪里的风景呢？我们利用幻灯片，把你最喜欢的风景展示给大家吧。二、讲授新课：1.收集整理资料：师：在制作以风景为主题幻灯片前我们要做好准备工作，先对所需要的图片进行收集和整理。你准备做哪些准备？小组研讨并汇报。师总结：我们可以在F盘下自己的文件夹里新建一个文件夹，起名为“流淌的风景”，然后将我们搜集来的图片都放在这个文件夹里。学生上机实践：（1）新建文件夹（2）搜集相关图片，并保存在新建的文件夹里提示：要确定好要搜索的内容，根据内容输入关键字，有目的的进行搜索。2.将图片设置为背景师讲解并示范：（1）新建一个演示文稿（任选新建方式）；（2）在空白幻灯片右击鼠标，在快捷菜单中选择“设置背景格式”；（3）选择“填充”-“图片或纹理填充”；（4）单击“插入自”-“文件”（5）选择F盘下已经保存好的图片后单击“插入”。这样，我们刚才选中的图片就成为幻灯片的背景了。这样将图片设置背景与我们直接插入一张图片作为背景的好处是，背景图片是固定在幻灯片上的，不会随意移动，便于我们在幻灯片上进行其他操作。学生上机实践：新建多张幻灯片，插入多张图片为背。试一试：在插入图片后，单击“关闭”按钮与单击“全部应用”按钮会有什么不同效果？你认为在什么情况下需要“全部应用”？3.自定义设置背景我们可以用图片作为幻灯片背景外，还可以根据自己的喜好设计幻灯片背景。学生尝试：在“设置背景格式”-“填充”中尝试其他的填充效果。想一想：不同的选择会有什么不同的效果？适合用在哪种类型的幻灯片中？师：在设计幻灯片背景时，一定要考虑幻灯片的前景内容，不可让背景扰乱我们对前景内容的效果，背景始终是为了衬托前景，不可喧宾夺主。三、上机实践：继续完成作品四、本课小结：通过节课我们学会了将图片设置为幻灯片背景，还学会了自定义幻灯片的背景图案。在以后的制作中，我们要灵活运用，根据幻灯片的主题，灵活的选择如何来设置幻灯片背景。板书设计：第九课 多彩的背景1.收集整理资料：图片纯色渐变纹理2.设置背景课后反思