第十五课 展示风采教学目标：1.学会利用“绘图笔”对放映的幻灯片进行合理标注，进行流利的演说；2.能够从科学性、技术性、艺术性等多个方面对他人作品进行评价；3.知道演讲的基本要求与技巧，通过展示作品来获得自信和成就感。教学重难点：学会利用“绘图笔”对放映的幻灯片进行合理标注，进行流利的演说；能够从科学性、技术性、艺术性等多个方面对他人作品进行评价。教 法：讲解法、演示法、任务驱动法、合作交流法学 法：讨论法、上机实践法教学用具：计算机网络教室、多媒体教学课件教学过程：一、导入：同学们，我们已经完成了“纵横三国”的演示文稿，你想不想与同学们来分享你的作品呢？这节课，就让我们一起来展示我们的作品吧！二、新授：1.作品展示：问：为能出色的展示作品，你认为需要做哪些准备？学生各抒己见。师：在演说时，我们可以边说边来放映幻灯片，在放映时，对于重点需要提示的地方，我们可以利用“绘图笔”讲解并演示：（1）在放映状态下，右击鼠标，在出现的快捷菜单中选择“指针选项”；（2）选择一种笔形，光标就变成了这种“笔”，可根据需要选择颜色；（3）对需要标注的内容进行标注和勾划；（4）标注后可以利用“橡皮擦”擦除；（5）在“结束放映”时，出现“是否保留墨迹注释”对对话框，可以根据情况选择“保留”或“放弃”。试一试：在小组内演示交流作品，尝试使用“绘图笔”。2.作品评价：每小组选出一名同学来演示作品，学生进行评价。说一说：你要从哪些方面来评价他人的作品？小组讨论并总结陈述。师总结：在欣赏同学的作品时，我们要从以下几个方面进行评价：（1）科学性：主题的规划设计重点突出搜集到的素材较好地表达了主题内容通顺，无错别字幻灯片放映的顺序合理（2）技术性：能根据主题使用设计模板根据需要插入了图片、音乐等多媒体素材设置了正确的幻灯片超链接根据需要为幻灯片元素设置了动画效果（3）艺术性：幻灯片中各个元素大小合理、位置恰当文字、图片的色彩与设计模板搭配协调放映时解说生动有趣、富有吸引力学生讨论评价标准，提出修改意见。3.演讲的要求与技巧：小组共同学习P77，并对演讲的技巧进行总结。（1）身体放松，深呼吸，不要过度紧张；（2）不可垂头，缓慢说话，表情自然；（3）语言清晰、流畅、响亮，演讲时要尽量口语化；（4）情绪饱满，充满自信。三、学生实践：展示作品，自评互评。四、本课小结：你认为在展示的过程中表现如何？在你的展示中，你认为哪一部分展示的不错？哪些地方有待于改进？我们利用信息技术并配合自己的语言来大胆的展示自己，让自己更加自信。板书设计：第十五课 展示风采作品评价：科学性 技术性 艺术性课后反思