第六课 美化，用Word实现教学目标：1.通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。2.学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。3.通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力。教学重难点：掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。教学方法：讲授法、探索实践法、上机练习法学具准备：多媒体教室、教学课件课时安排：2课时教学过程：第1课时一、复习导入同学们，Word 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？我们今天来一起美化我们的文档。二、新授下面我们就针对我的家乡这篇文章，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。1改变文字的字型、字体及字的颜色将标题改为“黑体，二号字，颜色设为红色”。师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法。学生根据提示完成练习：选定标题；单击格式工具栏“字体”的选择按钮，在字体列表中单击“黑体”；单击“字号”的选择按钮，在字号列表中单击“二号”；单击“字体颜色”的选择按钮，在弹出的颜色块中单击“红色”。学生上机尝试师：同学们，我们通过上述方法对标题进行了设置，其实，字体的修饰、设置包括很多方面，我们可以单击“格式”菜单中的“字体”命令，在弹出的“字体”对话框中设置文字的字体、字号、颜色等。仔细观察对话框，想一想，试一试，它有哪些作用？师：我们使用快捷工具能做的工作，在“字体”对话框里都能实现，利用“字体”对话框我们还能对字体做许多修饰，今天我们主要让大家掌握“字体”、“字型”、“字号”及“字体颜色”的设置。2文字的简单修饰师：利用“字体”对话框，可以对文字进行全面设置，但一般情况下，人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置，同学们分别使用 三个按钮，观察效果。学生练习，师巡视指导。师：通过练习，我们可以得出什么结论？用于设置或取消字体加粗 (加粗效果)用于字体倾斜的设置或取消 (倾斜效果)用于字体下划线的设置和取消 (加下划线效果)试一试：将标题设成“加粗、倾斜、下划线”。三、巩固练习将我的家乡中的标题和内容设置成适当的效果。四、小结这节课我们主要学习了文字修饰，知道怎样对文章进行字体的设置，学会运用艺术字效果来美化文章的版面，这些操作应好好掌握。板书设计：第六课 美化，用Word实现字型、字体、字颜色加粗、倾斜、下划线课后小记：第2课时一、导入：同学们，在上一课我们学习了文字的修饰，今天我们将继续学习Word的段落操作。打开上节课的文章，观察，你会觉得内容排版有些什么问题呢？，怎样使所输入的内容排版的比较漂亮呢？（师按学生所述重新排版）同学们，经过段落格式设置，是不是比原来漂亮多了。你们想不想掌握段落设置的方法呀？好，今天我们就来学习设置段落格式。二、新授：1.段落的对齐和缩进段落对齐：将插入点移到相应的段落；单击“开始”菜单下的“段落”；出现“段落”对话框，在“缩进和间距”选项卡中，单击“对齐方式”。有五种方式：左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐；选择相应的选项就可以完成相应段落的操作。注意：要完成哪一段操作就必须将插入点移到相应的段落中。练一练：请同学们将这篇文章打开，并将全文设置成“居中”对齐方式。并把其它几种方式也练习一下 (学生练习，教师巡视，发现有困难的同学给予帮助)。小结：刚才同学们都练习了段落的对齐方式，有一部分同学掌握的不够熟练，还有一些同学在全文设置时，是一段一段设置的，这样太麻烦，应该先选中全文，再进行设置。2.首行缩进：边讲边演示：设置段落的首行缩进和左右边界，最直观的方法是使用水平标尺上的缩进标记。是“首行缩进”标记，用来将段落的第一行缩进一段距离。写文章时，每一个自然段的开头要空出两个汉字的位置，我们可以通过敲空格键来实现。设置了“首行缩进”后，当敲回车键另起一段时，输入的文字会自动空出一段距离，段落开头不需要再敲空格键了。是“左缩进”标记，用来设置段落左侧的边界位置。是“右缩进”标记，用来设置段落右侧的边界位置。我们只能在由“左缩进”、“首行缩进”、“右缩进”标记限定的范围内输入文字。可以先设置好首行缩进和左右边界，然后输入文字；也可以先不设置，当所有文字都输入完毕后，再通过设置缩进，对全文进行调整。使用时，将插入点移到要缩进的段落，再用鼠标拖动相应的缩进箭头到所希望的位置即可。练一练：将文章设置成书上的格式。(教师巡视，发现问题及时解答。)提问：同学们，还有没有其他方法来设置段落缩进呢？你们可以上机找一找。师生共同归纳总结得出：在“开始”-“段落”-“缩进和间距”中，可以进行精确调整。有的时候同学们会发现，在输入的文章中行与行之间的距离太小，如何调整呢？这就是我们下面要学习的内容了。3行距调整选取要改变行距的段落；单击“开始”菜单中的“段落”；在“段落”对话框中单击“缩进和间距”；调整“行距”和“设置值”中相应的内容。练一练：将文章中第一段的行距设为“二倍行距”。先请一位同学来演示一遍，其他同学看他演示的是否正确，然后再自己练习三、总结：提问：同学们，这节课我们都学习了哪些内容？(段落的对齐和缩进，行距调整)。通过这些内容的学习，同学们会发现有些操作不一定就一种方法，而且操作都很简单，但必须要经常练习才能熟能生巧，很快地完成对段落的设置。 板书设计：第六课 美化，用Word实现1.段落的对齐和缩进2首行缩进3.行距调整课后小记