第八课 发出我们的倡议教学目标：1.让学生掌握在word中插入文件图片、调整图片大小、设置环绕方式和图片裁剪的操作；2.在老师的引导和帮助下，通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力；3.让学生感受图文并茂带来的感染力，能表达自己的看法。教学重难点：调整图片大小、设置环绕方式和图片裁剪的操作教学方法：情景创设、任务驱动、自主探究学具准备：多媒体教室、教学课件课时安排：1课时教学过程：一、导入：出示一份倡议书，指读。同学们，这是一份为大山里的小朋友奉献爱心的倡议书，你认为怎样才能使这份倡议书更具感染力呢？（生答）师：插入的图片与文章内容相符合，使文章更形象生动。你打算搜集一些怎样的图片呢？怎样来搜集这些需要的资料呢？这节课，大家自己动手来做一份倡议书。（板书课题）二、新授:请大家来搜集相关的资料，存放在自己的文件夹中。1.插入图片请大家打开桌面上的倡议书，尝试插入搜索到的图片。请学生演示插入步骤：确定插入点单击“插入”选项卡 单击“图片”；在“插入图片”的对话框中选择图片所在位置，选中要插入的图片；单击“插入”。学生尝试，教师巡回指导。提示：选择图片时，可以设置文件查看视图为“缩略图”模式。2.调整图片的大小的角度演示学生作品师：同学们请看，这张插入图片有一些什么问题？生：插入的图片太大了，应该小一些。找一个学生演示：选中图片，出现控制点后，把鼠标移到控制点上，指针变为双箭头形状，点击拖拽，就可以调整大小了。（学生以前接触过的知识点，放手让他们自己做，多给他们动手的机会。）3.设置环绕方式还要什么问题吗？生1：插入的图片位置不合适，还不能移动。生2：插入的图片后把有的字挤到一边去了。有一个按钮可以帮我们解决这个问题。选择图片，出现“格式”选项卡，选择“位置”和“自动换行”下的不同方式。它会帮你解决这些问题，请试着选一下，哪一种文字环绕方式合适？ 学生尝试，并说一说不同设置的不同效果。把环绕方式设为浮于文字上方后，图片就把文字盖住了。把环绕方式设为衬于文字下方后，文字就把图片盖住了。用四周型环绕，文字就环绕在图片的四周，互不影响。4.图片的裁剪选中图片，在“格式”选项卡下，选择“裁剪”按钮，可以裁剪去图片多余的部分，使主题更突出。师示：在“格式”选项卡上，还可以对图片进行多种设置，尝试使用这些设置方式来将你的倡议书制作的更完美。三、扩展练习，巩固提高刚才大家做得都很认真，老师还给大家准备了新任务，看谁完成的好。请大家打开素材文件夹，选择一个主题，查找并插入与文字相适应的图片，并设置图片的格式。学生按要求活动，教师巡回指导，纠正学生操作中不正确的步骤。四、本课小结：今天我们主要学习了在word中插入图片，刚才讲过哪些主要操作？生：学习了在word中插入文件图片的方法生：调整图片大小生：设置环绕方式教师让学生总结，及时肯定五、展示评价：看同学们做的差不多了，谁愿意来展示一下。谁来展示一下电脑绘画的？生展示，找其它学生评价：图文相符，位置也合适。师：为什么选这个题材呢？说说你选这篇创作的理由。生讲解，师及时给予肯定。板书设计：第八课 发出我们的倡议1.插入图片2.调整图片的大小的角度3.设置环绕方式4.图片的裁剪课后小记