第十三课 制作宣传海报教学目标：1.综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的海报；2.培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力；3.引导学生充分发挥想象力和创造力，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。教学重难点：综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的海报。教学方法：任务驱动、自主学习、小组合作、上机实践学具准备：多媒体教室、教学课件课时安排：2课时教学过程：第1课时：美丽的西安一、导入：同学们，我们的家乡西安是一个很美的地方,这里的名胜古迹，世界闻名，这里的风光,令人陶醉,这里的小吃,让你回味无穷!现在,让我来带你去欣赏一下西安的美景以及各类小吃吧!(播放幻灯片)全国各地来我们西安游玩的人越来越多，如果让你做一张海报来宣传我们的西安，你会怎么做呢？（学生小组讨论并汇报）二、新授：1、范例欣赏，复习旧知同学们的想法非常棒！今天，我们就带着这种激动的心情一起来制作一张主题为“美丽的西安”的宣传海报，用我们的自己方式来为西安的发展贡献一份力量。(播放幻灯片)同学们，这是几组宣传西安的海报，你认为用海报的形式来作宣传，有什么特点和优点？你见过哪些类形的宣传海报？这些海报中用到了你们以前学过的哪些知识呢？（生小组讨论并回答）师：是的，用到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识。我们也看到了海报是由报头、宣传词、宣传画、制作人姓名等组成，我们首行要对海报进行一个合理的规划，选择合适大小的纸张，才能更好的制作海报。2尝试操作，发现问题在刚才的讨论过程中，我们回顾了插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识，还了解了海报的元素，现在咱们一起来试试吧！出示学习任务：综合运用所学知识，以美丽的西安为主题，选择A3大小的纸张，制作具有个性风格的海报出示制作提示：设置海报背景；方法一：插入图片方法二：用图片填充页面背景用不同的艺术字突出主题；合理融合自选图形与相关图片；插入与主题相关的文本。3.自由创作、探究创新师：大家总结了这么多好方法，也了解并掌握了制作方法，在制作过程中，遇到问题可以向同学和老师请教，还可以去欣赏别人的制作，学习别人的优点，也可以提提建议，帮帮别人。（师巡视指导）三、作品评析：1.展示、评析作品师：刚才老师看到了一些组的作品，发现他们做得可真漂亮！师：现在我们一起来欣赏一下同学们的作品吧。2互评互改师：你能说说你的海报吗？你喜欢谁的海报呢？为什么喜欢，还有什么建议吗？四、本课小结师：同学们，今天大家任务完成得都很出色，老师相信，通过你们的宣传，会让更多的人来了解我们美丽的西安。板书设计：美丽的西安1.设置海报背景；2.用不同的艺术字突出主题；3.合理融合自选图形与相关图片；4.插入与主题相关的文本。课后小记：第2课时：我们的节日一、导入：大家每年都要过许多节日，有端午节、中秋节，春节等，那同学们知不知这些节日都有哪些习俗呢？（生答）很不错，同学们知道很多节日的相关信息，你能不能选择你喜欢的节日，来做你一张节日海报呢？二、新授：1.确立主题，构设版面：生欣赏海报，师提出问题，再次总结出海报设计的三要素：文字、图案、色彩。 师通过提问的方法使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。 文字：文字具有说明作用，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。 图案：海报是视觉艺术，可以通过产生强烈的艺术形象，达到宣传的目的。色彩：色彩具有象征性，强列的色彩感会引起人们的兴趣。小组讨论：你想以哪个节日为主题来制作海报？你想给你的海报制作一个什么内容的标题？用哪种方式来制作？汇报讨论内容。2.规划版面，制作海报：根据主题，确定布局，选定素材；根据布局，插入每一元素；对每一元素进行修饰和美化；对作品进行全局性调整；3.查找问题，上传作品：你的海报必要的内容完整吗？艺术字的内容选择和样式选择是否与画面和谐？你对你的海反效果满意吗？保存并上传作品。三、交流评价：1.展示学生作品，引导学生体会其中的优点与不足，寻求下一步的改进措施。2.学生欣赏分析作品，学会取长补短,激发学生继续学习的动力。板书设计：我们的节日1.根据主题，确定布局，选定素材2.根据布局，插入每一元素3.对每一元素进行修饰和美化4.对作品进行全局性调整课后小记