统编版一年级上课了基于标准的教学设计教材来源：小学一年级道德与法治部编版内容来源：小学一年级道德与法治（上册）第二组教学主题：校园生活真快乐课时：第2课时授课对象：一年级学生目标确定的依据健康、安全的生活的第11条：在学校里情绪安定，心情愉快愉快、积极的生活的第1条：喜欢和同学、老师交往，高兴的学，愉快的玩动手动脑、有创意的生活的第1条：喜欢提问和探寻问题的答案教材分析本课以学生的学校生活为源泉，侧重引导学生把注意力从丰富多彩的校园生活聚焦课堂，逐步形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯，感受课堂学习的乐趣。这一点也是适应学校生活的重要内容，为学生愉快积极地适应制度化学校生活打下基础。包含了“课前准备好”“多提问题勤举手”“大家一起学”和“课堂作业认真做”四个话题。学情分析经过近两个月的学习生活，一年级学生对于小学生活的日常内容有了大致的了解，具备一定的课堂学习习惯。如，听到上课铃声进教室的意识；知道上课时可以听老师讲、和同学讨论，也可以说说自己的观点和感受；不同学科的课堂上有着丰富多彩的任务等。但同时，部分学生仍展现出对课堂规则意识的不明晰。学生知道要根据课程表准备上课用具，但很多学生对于为什么要做这些准备往往一知半解，以至于常常到了上课时才慌乱地开始准备，故引导学生做好充分的用具准备，同时集中注意力，以良好的心情等待上课是老师要重点引导的。评价任务1. 与同伴开展有效的的合作学习2. 讨论自己学习的困惑，说一说课堂作业的作用以及方法课题 上课了单元校园生活真快乐学科道德与法治年级一年级学习目标1.游戏体验，情境辨析，知道合作学习的规则，感受课上合作学习时与同伴和谐相处，共同进步的快乐，逐步形成课堂规则意识。2.讨论交流，知道课堂作业的重要性，了解认真完成课堂作业的方法，养成良好的学习态度。重点讨论交流，知道课堂作业的重要性，了解认真完成课堂作业的方法，养成良好的学习态度。难点讨论交流，知道课堂作业的重要性，了解认真完成课堂作业的方法，养成良好的学习态度。环节教师活动评价要点导入新课活动一 课前谈话 组织教学1. 谈话组织教学小朋友们，在上课之前小猪乐乐给我们带来了一首儿歌。让我们一起读起来吧！教师播放儿歌，学生边读边拍手讲授新课活动一：一起学习共进步，提高效率乐趣多（一）一起学习有效率1.游戏:我有一双小小手规则:两组小朋友比赛，在纸上画出自己的一双手。一组一个小朋友独立完成，另一组增加两位小朋友帮忙。看哪一组能先完成。2.学生交流:观看比赛结果，你有什么发现？3.小结:有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的，或者需要花很长的时间。这时候，我们就要请其他的小朋友来帮助你一起完成，这就叫“合作”。合作完成任务更快速、更容易。游戏是这样，学习也是这样，和小朋友一起学更有效率。（二）一起学习有乐趣1.学习中，你发现有哪些课、哪些活动需要合作？2.学生交流3.你喜欢和小伙伴合作学习吗？为什么？（三）小结一起学不但能让我们提高效率，而且能让我们收获友谊获得快乐，在学习中，我们常常要用到合作的方法和小伙伴一起学。活动二：一起学习有方法，携手进步乐趣多（一）情境辨析1.王晓在学习时开小差。2.小胖抢着大声说，什么也听不清。3.明明和芳芳闹矛盾，拒绝合作。同桌讨论:这样做对吗？（二）学生交流1.平时在与小朋友合作学习中还碰到过什么困惑吗？2.小组讨论归纳合作学习好方法。（会分工、会沟通、共参与、互相帮）（三）再次游戏“我有一双小小手”，体会合作的乐趣（四）小结一起学习有方法，大家参与讲规则组长担任指挥者，组员分工来合作，共同参与有成果，携手进步乐趣多活动三：课堂作业真有用，认真完成讲方法（一） 播放故事画鸡蛋过渡：刚开始学习画鸡蛋，达芬奇为什么显得很不耐烦？学生交流1.学生交流自己的困惑： 是啊，简单的事情天天重复做，太没意思了。那真的是这样吗？ 学习中，你们有类似的感受吗？2.学生交流课堂作业的作用：总是要写作业，烦死了，烦死了，那不写作业了行不行？3.交流小结:巩固知识快、取得成绩好、玩得更快乐、赢得掌声多，看来上课认真完成练习，好处可真不少，我们每个人都要努力做到。（二）老师讲故事小明的困惑1.找找小明没能完成好作业的原因。英语课上，抄写写得很难看，老师让他重写了。数学课上，做练习时不打草稿，结果错了一大堆音乐课上，别人在练习唱歌，他在做小动作体育课上，和同学们追追打打。2.学生交流，怎样才能帮明明认真完成好课堂作业？（三）小结书写工整，态度认真；专心致志，抓紧时间；养成规范，遵守纪律。想要认真完成课堂作业，要养成良好的习惯。（四） 了解不同的作业形式教师过渡：昨天有同学问我，老师语文、数学作业我每天都写，那为什么道德与法治也有作业呢？体育作业怎么完成呢？同学们，你们觉得这些作业重要不重要呢？为什么？教师：那你平时还会完成哪些科目的作业呢？小结：不管什么课程，老师布置的作业都很重要，都是帮助我们复习、巩固知识的，只有认真做作业，我们才能真正的学习到知道，成绩才会变好。（五）朗读课堂好习惯歌预备铃响进教室，书本文具放整齐。念儿歌，背古诗，快快集中注意力。认真听，仔细想，多提问题勤举手。小组合作守秩序，互相帮忙多商量。课堂作业认真做，快快乐乐把课上。能够说出那些课程、活动是需要合作的（评价目标一）能够表达自己的对合作学习的喜欢，并说明理由（评价目标一）能够提出自己在合作学习中遇到的难题，能够在小组合作的过程中，归纳合作学习的好方法（评价目标一）知道课堂作业的重要性，能够帮助小明解决写作业的难题（评价目标二）课堂小结板书设计