我们爱整洁 第二课时,小邋遢,思 考,忽然有一天，小邋遢变了，大家都开始喜欢他。你知道邋遢大王是怎么变得不邋遢的吗？,周小狄是一个不爱干净、仪表不整洁的孩子，在学校里，同学们都不喜欢和他玩。于是，他向我们打来了求助电话。你能帮帮他，让他变得整洁干净吗？,请你帮助一下周小狄，说说看，我们平时应该怎么做，才能保持整洁吧！,头发,小手和指甲,衣服,鞋子,口腔和牙齿,小脸,每天洗脸和洗澡，勤剪头发勤洗头，勤换衣服勤刷鞋。,勤剪指甲勤洗手。,什么时候应该洗手？,吃饭前和吃饭后 使用洗手间后 喂养或和宠物玩耍后 咳嗽、打喷嚏或撸鼻涕后 处理垃圾后 当双手看起来不干净时 ,说一说：什么时候应该洗手？ 做一做：怎么洗手最干净？,标准洗手六步法,一个叫小明的小朋友，很喜欢躺在床上吃零食，不爱刷牙，爸爸妈妈说他他不听，直到有一天，小红脸和小蓝脸到小明的牙齿里落户，在他的牙齿里盖起了房子，拿他的牙齿当美餐，小红脸小蓝脸越长越大，房子也越盖越大，渐渐地小明牙齿全坏了，脸肿的老高，疼得厉害，不得不到医院去请医生帮他治，治好后，小明把小红脸和小蓝脸用漱口水冲了出来，它们被冲到了下水道里，又划着小船，用望远镜寻找着下一个不爱刷牙的孩子,小红脸和小蓝脸,1、你知道小红脸和小蓝脸是什么吗？ 2、我们怎么才能不让小蓝脸和小红脸在我们的牙齿里盖房子呢？ 3、请你说说我们应该怎样刷牙？,小牙刷，手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口，笑一笑 我的牙齿白花花,你拍一，我拍一，保持整洁要牢记。 你拍二，我拍二，每天洗脸和洗澡，勤换衣服勤刷鞋。 你拍三，我拍三，勤剪头发勤洗头，勤剪指甲勤洗手。 你拍四，我拍四，早晚刷牙有方法，笑口常开没蛀牙。,我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。,用完毛巾后洗一洗，再挂起来。,洗脸时记得洗眼角和脖子。,每位同学都有自己保持整洁的小秘诀、小方法，你还有哪些方法可以介绍给大家的吗？,大家一起唱：整洁歌,请你采访一下爸爸妈妈，看看自己在这些方面能得几颗星，还有哪些做得不好的地方？,小活动：整洁提示卡,请你根据自己做得还不够好的地方，制作一张整洁提示卡，提醒自己做得更好。,花花看到小明和小华在堆沙雕，花花觉得玩沙子好脏，让小明和小华别玩了。,情境一,太脏了，别玩了。,思考：花花这样是整洁吗？为什么？,情境探究：这样是爱整洁吗？,请你观察以下情境，说一说，这些情境当中的做法是爱整洁吗？为什么呢？,玲玲正在上泥塑手工课，但是玲玲不想做，她觉得这些泥巴弄到手上很脏。,情境二,我不想做，手上弄得都是泥。,思考：玲玲这样是整洁吗？为什么？,情境探究：这样是爱整洁吗？,军军把教室认认真真地打扫了一遍，衣服上都沾满了灰尘，但是军军认为，虽然衣服弄脏了，但教室干净了。,情境三,虽然衣服弄脏了，但教室干净了。,思考：军军这样是整洁吗？为什么？,情境探究：这样是爱整洁吗？,我们要保持自身和环境的整洁，但是遇到必须做的事情时，我们也要不怕脏、不怕累，要把事情做好！,课堂小结,1、保持整洁有办法 2、这样是爱整洁吗,我们爱整洁 第二课时