统编版一年级别伤着自己基于标准的教学设计教材来源：小学一年级道德与法治部编版内容来源：小学一年级道德与法治（上册）第三组教学主题：家中的安全与健康 课时：第2课时授课对象：一年级学生目标确定的依据健康、安全地生活”第8条“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”第9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免外伤害教材分析 本课侧重让学生了解家庭生活中常见的安全问题，形成基本的安全意识，是单元目标的重要内容。同时，侧重引导学生主动学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力。别伤着自己是家中的安全与健康单元里的第3课。 学情分析在日常生活中，危险无处不在，儿童意外伤害事故屡见不鲜，皆因儿童缺乏安全防范意识和自我保护能力。所以，让学生初步了解日常家居生活中常见的安全问题，提高自我保护意识，是学生形成自我保护能力的重要内容之一。 评价任务1. 讨论交流，受伤后应该如何处理2. 根据不同情境，探讨如何保护自己课题 别伤着自己单元家中的安全与健康学科道德与法治年级一年级学习目标1.知道生活中可能会伤害到自己的危险，学习避免意外伤害的知识，掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成一种生活技能。2.养成“危险的事不做，危险的地方不去，受伤后学会自我救护并及时告诉家长”的安全 生活行为习惯。重点难点环节教师活动评价要点导入新课活动一 课前谈话 组织教学1. 谈话组织教学小朋友们，在上课之前小猪乐乐给我们带来了一首儿歌。让我们一起读起来吧！教师播放儿歌，学生边读边拍手讲授新课活动一：复习引入 （一） 交流作业上节课后，同学们回家都完成了“争做安全小督查的作业。谁来交流下完成的活动作业呢？生出示课后作业，投影，学生观看交流。（二） 小结 唱儿歌（略）活动二：我和小狗好好玩 （一） 呈现教材上的图片故事 交流:你觉得这有什么危险？小结： 我们不能伤害小动物，更不要过分逗弄，要知道小动物们也会生气的。交流：我们要怎么和小狗、小猫这类小动物相处呢？ （二） 观看视频，小组交流小结：我们大家都很喜欢小动物，有的小朋友甚至喜欢跟小动物一起玩耍，我们要和动物们和谐相处，了解动物的习性，既是对动物爱的表现，也能更好地保护自己。 思考一：书上的小男孩被狗咬伤了，你们知道被狗咬伤后会如何吗？（狂犬病） 思考二：为了避免被狗咬伤的后果变得更严重，我们要怎么做呢来看看故事中的男孩爸爸是怎么做的？（出示教材绘本故事）（挤出脏血用肥皂水清洗伤口，然后去打狂犬疫苗） （三） 拓展延伸 我们知道了被狗咬伤处理的方法，但是，如果生活中你不小心被其他物品弄伤了，你知道应该怎么办吗？ 学生交流教师总结：有的事情，我们还小，没有办法自己处理，一定要及时告知家长，第一时间寻求帮助。活动三：身边危险真不少 （一）呈现教材上的图片故事师:王晓的爸爸妈妈喜欢在家中养殖一些花卉植物，不仅可以净化空气，还可以使居室更加美观，你们知道植物也会让我们有危险吗？哪些植物需要注意？（二）交流1.花粉过敏。 王晓的妈妈种了一盆玫瑰花，每天都精心呵护。王晓很喜欢这盆花，可是他一走进家里就出现打喷嚏、鼻痒、流鼻涕等情况，这可怎么办呀？ 2.小结。 家里植物进行选择栽种，王晓有过敏情况，可以在家种植些花粉少的植物，小朋友自己尽量不近距离触碰花花草草。3.病从口入。 王晓家里有一盆和他一样高的滴水观音，他喜欢去摸摸它，闻闻它，弄弄它，你们觉得这么做有危险吗？ 4.小结。 小朋友，有些花草的茎叶都是有毒的，比如滴水观音，如果不小心误食会呕吐、恶心甚至 中毒。5.被植物扎伤。 王晓爸爸喜欢在书桌上放一盆仙人掌，王晓不小心被仙人掌扎伤了，都流血了，他把血擦 掉了，也没当回事，就玩去了。小组判断对错:请每个小组来判断王晓这样是对还是错呢？ 6.小结。 被仙人掌刺扎后先拔刺，然后用清水冲洗，再用碘伏擦拭消毒，如果伤处出现肿胀疼痛及时就医。 活动四：紧急处理我会做 （一） 过渡 仙人掌扎伤我们学会处理了，如果我们不小心受了其他的伤害，家长又刚好不在身边怎么办呢？预设:1.自己找药。2.请别人帮忙。 （二）学习包扎伤口（视频:卫生老师教包扎伤口的方法）学习儿歌:棉签蘸药水，中间往外涂； 拿出创可贴，从箭头撕开； 药棉对创口，两边撕下贴。（二） 小组练习包扎伤口 活动五：小组讨论议一议 （一）演一演 两个学生情景表演:应对突然拜访的陌生人。（二）议一议 危险在哪里？ 家长刚好不在家，遇到这种情况可怎么办呀？遇到这种情况我们有什么好方法？（三）说一说 我们该怎么做？小组内讨论交流。 派代表全班交流。 （给妈妈打电话，请她过一会儿再来，千万不能开门） 活动六：补全儿歌，总结 （一） 补全儿歌齐读：小朋友，要牢记，家中安全要注意。 化妆品，不能碰，小小剪刀要当心。 服药物，遵医嘱，湿手不准碰电器。 危险物，不乱动，危险事情不要做。 动植物，要了解，和谐相处是第一。 遇危险，要冷静，不慌不忙好处理。 一个人，在家中，不给陌生人开门。 小朋友，要注意，安全时刻记心中。 （二）总结 师:小朋友们，今天我们又学到了许多本领，我们知道了身边危险的存在和应对方法，也 进行了突发意外伤害处理小实践。让我们回家把学到的知识告诉爸爸妈妈，选择其中两种情况，向爸爸妈妈介绍应对的措施。请爸爸妈妈听一听你的自我保护意识怎么样，能否成为家 中安全小卫士。说出避免意外伤害的小知识，掌握一些受伤过后基本处理技巧并实践运用（评价目标一）在关注生活安全的同时，还能做小老师去保护周围的其他人，提高大家的自我保护意识。（评价目标二）课堂小结意外伤害情况自我保护意识较强有自我保护意识自我保护意识较弱被动物咬伤伤口初步处理，用大量清水清洗伤口，用手挤压伤口，将污血排出，找家长帮忙，尽快去附近的医院进行疫苗接种伤口初步处理，用大量清水清洗伤口，用手挤压伤口，将污血排出；找家长帮忙伤口初步处理，用大量水清洗伤口，用手挤压伤伤口，将污血排出被仙人掌扎伤先拔刺用清水冲洗；用碘伏擦拭消毒；如果伤处出现肿胀疼痛及时就医先拔刺再用清水冲洗；用碘伏擦拭消毒先拔刺再用清水冲洗被剪刀割伤蘸酒精或者碘伏抹，撕开并取出创可贴，撕两翼，捏住贴好蘸酒精或者碘伏抹 撕开并取出创可贴蘸酒精或者碘伏抹；争做安全小卫士 别伤着自己课后评价表 板书设计