统编版一年级早睡早起基于标准的教学设计教材来源：小学一年级道德与法治部编版内容来源：小学一年级道德与法治（上册）第三组教学主题：家中的安全与健康 课时：第2课时授课对象：一年级学生教材分析 本课是按照课程标准中“按时作息，生活有规律”而编写。针对当下学生生活中普遍存在的问题，以学生家庭生活为基础，以习惯养成为核心，让他们学会合理规划自己的作息时间，初步形成自主生活的能力。学情分析一年级的学生在入学前，已经形成各自相对固定的作息习惯和生活方式，有健康的，也有不健康的。这些习惯的养成有父母作息习惯的影子，特别是父母对于科学、健康的生活方式的认知度不同，会直接造成学生作息习惯的不同，因此，本课的教学离不开家校合作，取得家长的配合与支持至关重要。评价任务1. 讨论怎样才能做到按时起床2. 交流独睡的小妙招课题 早睡早起单元家中的安全与健康学科道德与法治年级一年级学习目标1. 知道早睡的方法；了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。2创设情境，进一步树立学生自己睡觉的信心，激励学生乐意尝试一个人自己睡。重难点环节教师活动评价要点导入新课活动一 课前谈话 组织教学（一）揭示学习习惯评价标准同学们，看今天这节课老师带来了什么呀？兔子的耳朵可灵敏啦，只要有一点点声音就会立刻竖起小耳朵。今天这节课，老师希望我们每位小朋友都能跟小兔子一样竖起你灵敏的小耳朵。上课认真听，听老师说话，听小朋友发言，并且能做到边听边记、边听边思，然后大胆地把自己的想法说出来，你就能为你的小组争得一个兔耳朵。最后我们要比一比哪一组获得的兔耳朵最多。讲授新课活动一：复习引入通过上一节课的学习，我们知道早睡的好处，也知道小学生应该要睡足十个小时。（板书：小学生应该每天睡足十小时）活动二： 按时起我能行（一）小组合作讨论还记得上节课我们认识的新朋友小欢吗？他在你们的帮助下能做到按时睡觉啦！可是天气越来越冷，小欢觉得起床是件困难的事，同学们有什么办法能让小欢做到按时早起上学不迟到呢？预设:调闹钟、请妈妈喊我。（评价:认真倾听小伙伴发言）（二）出示儿歌，多种形式唱妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。生活学习有规律，健健康康真神气活动三：故事融入，激发独睡兴趣（一）听故事最近小欢妈妈让小欢学会一个人睡觉，但他非常害怕一个人睡觉！咱们仔细听听故事，想想这一夜他发生了些什么？竖起小耳朵认真听。故事小欢的一晚今天晚上是小妖第一次自己一个人睡觉，他躺在床上好久都睡不着。忽然，一阵“哆鸣鸣”的声音，小欢心里好害怕啊，马上捂住眼睛钻进了被窝里。过了一会儿，他悄悄地走到门边，打并门一看噢？什么也没有啊？他又上床继续睡觉，过了一会儿，他又听到“沙沙沙”的声音，小或紧张极了，动也不敢动，一会儿，他往外一看，原来是树叶啊！小欢放心了，回到床上继续睡。不一会儿，他又听到滴答滴答的声音，小欢好害怕呀，马上跑出去看，哎呀，原来是水龙头没拧紧，小欢又回到床上，好不容易睡着了。（二）教师提问小欢为什么一开始总是睡不着？最后为什么又睡着了呢？评价:故事听得很认真，并且能做到边听边记、边听边思。（三） 小结原来那些可怕的声音是小欢的心理作怪，这些来自大自然的声音并不可怕。晚上睡觉的时候只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很安全的。（四）小调查你是不是也能一个人勇敢地睡呢？学生上来贴姓名牌。（板书：能一个人睡 不能一个人睡）（五）分享交流请能一个人睡的小朋友讲讲自己一个人睡的勇敢经历，不能一个人睡的小朋友说说原因。你有什么小妙招教给这些小朋友，让他也能一个人很快地就睡着呢？活动四：游戏体验，独睡我能行（一）黑箱子体验今天，我们就来试试其中的一个方法，让我们关上灯，请小朋友试试钻进这个又大又黑的箱子里，老师会放一些你们喜欢的音乐，你试试一个人在这间黑黑的“房间”里睡觉是什么感觉？小结:看来，独睡也没那么可怕。那今晚我们回家就用自己想出来的办法试一试吧。（二）创设情境，体验优美意境让我们在音乐的伴随下，闭上眼睛，静静地享受宁静而美丽的夜晚，好吗？好，请慢慢地睁开眼睛，再来欣赏这美好的夜晚吧！夜晚的景色美吗？那我们今天晚上就来感受一个人睡的夜晚，好吗？能够说出几种按时起床的好方法（评价目标一）能够说出几种单独睡得小妙招，并分享自己的独睡经历（评价目标二）课堂小结课后任务谁能每天都坚持一个人独睡，就请爸爸妈妈在这张小卡片上奖给你小星星。一个星期后，大家把小卡片带来，老师就知道你们有没有做到一个人勇敢地独睡！板书设计