统编版一年级校园里的号令基于标准的教学设计教材来源：小学一年级道德与法治部编版内容来源：小学一年级道德与法治（上册）第二组教学主题：拼校园生活真快乐课时：第2课时授课对象：一年级学生目标确定的依据健康、安全的生活的第1条：按时作息，生活有规律第12条：熟悉学校环境，能利用学校的卫生保健设施动手动脑、有创意的生活的第2条：对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物。教材分析本课围绕校园号令，引导学生了解号令含义，并自觉按照铃声的要求约束自己的行为，养成规则意识，为学生愉快积极地适应制度化学校生活打下基础。学情分析经过一个多月的学习生活，一年级学生知道学校有哪些铃声，但对铃声的指示性含义并不十分了解，对校园里的号令的反应可能是被动的，如，上课铃响了才记起要去厕所。他们对各种行为动作要求还不是很清楚，对“规则”词不太理解，常常会因此犯一些错误，甚至造成意外伤害。但他们喜欢模仿，需要在教师的指导下反复练习，牢记于心。在进行庄严的升旗仪式经过一个多月的学习生活，一年级学生知道学校有哪些铃声，但对铃声的指示性含义并不十分了解，对校园里的号令的反应可能是被动的，如，上课铃响了才记起要去厕所。他们对各种行为动作要求还不是很清楚，对“规则”词不太理解，常常会因此犯一些错误，甚至造成意外伤害。但他们喜欢模仿，需要在教师的指导下反复练习，牢记于心。评价任务1. 知道在升旗的时候应该做什么，不应该做什么。2. 知道眼保健操对我们的好处课题 校园里的号令单元拼音单元学科道德与法治年级一年级学习目标1.情境辨析，明确升旗仪式中的规则，规范自己的行为。2.讨论交流，做眼保健操的意义，知道遇到困难要想办法自己解决。重点明确升旗仪式中的规则，规范自己的行为。难点明确升旗仪式中的规则，规范自己的行为。环节教师活动评价要点导入新课活动一 课前谈话 组织教学1. 谈话组织教学小朋友们，在上课之前小猪乐乐给我们带来了一首儿歌。让我们一起读起来吧！教师播放儿歌，学生边读边拍手讲授新课活动一：我的交流会（一）交流课后评价表这几天，我做到了教师语：孩子们，这一周的时光里，你有没有做到老师所要求的呢？快点来展示你的课后评价表吧。学生活动： 交流展示课后评价表，这几天我做到了（二）教师总结教师语：看来大部分的同学都很不错哦，能够根据我们的铃声来规范自己的行为，当然，还有一些同学需要在努力哦，其他同学也要帮帮他们，好不好？活动二：说说做做，升旗礼仪要遵守（一）播放升旗仪式场景视频思考:在升旗仪式过程中，同学们都在干什么？教师语：每个星期一早上我们都需要做什么呢？ 是的，我们要举行升旗仪式，那就让我们一起来看看吧。请你认真看，仔细想，同学们都在干什么？（二）交流探讨为什么要这样做？教师语：那为什么举行升旗仪式呢？师补充:在学校里我们每天都要升国旗，因为我国国旗法第六条规定:全日制学校，除假期外，应当每日升挂国旗。同学们之前通过仔细的观察也发现了升国旗的场景是一种号令，既然是号令，那么它必然就有相应的礼仪和规则需要我们去遵守。（三）学习升旗礼仪1.同桌相互学一学，适时纠正姿势。教师语：有同学发现了，在升旗的过程中，不同的号令是需要我们做不同的事情，那在播放国歌的时候，我们应该怎么做呢？请看一看图中的小朋友是怎么做的？学生活动：看视频，说一说图中升旗的姿势教师语：那接下来，就请你和同桌互相学一学升旗的姿势吧，看看谁做的更标准。学生活动：学生自由练习，教师巡视相机指导2. 请几位学生演示，下面的同学和教师按照板书上的要求给予提示。教师语：谁愿意上来给大家展示一下你的升旗姿势？请其他同学认真看一看，如果不对的地方请你指出来，如果做得非常好，请你鼓鼓掌。学生活动：学生演示，点评。 （教师模拟升旗过程：出旗曲、升国旗、唱国歌）3. 师小结教师语：在整个升旗仪式过程中，同学们精神饱满、抬头挺胸。出旗曲一响起，他们神情严肃，原地立正；升国旗时，他们向国旗行注目礼:高唱国歌时，他们声音响亮，尊重国旗，清楚地认识到自己是个中国人。4. 聆听国歌，跟唱国歌。教师语：在升旗的时候，我们还需要跟唱国歌，义勇军进行曲就是我们的国歌，让我们一起来感受国歌的雄壮激昂吧，会唱的同学可以跟着一起唱哦。5. 模拟升旗仪式教师语：每周一的升旗仪式是我们爱国的一种寄托，接下来，就让我们一起来瞻仰我们的五星红旗，升旗仪式正式开始。（四）创设情境，辨析讨论1. 小明这样做对吗？教师语： 每周一升旗的时候，我们总能见到这样的场景，小明迟到了，恰巧学校正在举行升旗仪式，他顾不了那么多，直往班级队伍跑 你觉得他这样做对吗？学生交流：教师语：这位同学正在参加升旗仪式，可是他却戴着帽子，这样合适吗？学生交流：2. 如果当时你看到了，你会对他说些什么呢？（发言学生给予升旗礼仪示范员奖励）教师总结：是的，升旗仪式的过程中，不管我们在哪儿，听到国歌响起，看到红旗升起，我们都需要站在原地不动，脱帽行注目礼，直至仪式结束。这才是对国旗，对祖国的尊重。你们都记住了吗？3. 结合新闻:小学生立雨中敬礼当国歌突然响起，“00后”的爱国方式让人感动！教师语：在我们的身边，有很多小朋友都能做到这一点，我们一起来看看。师小结:像小明这样走到一半遇到升旗的情况在我们的身边有时也会发生，我们学校每天升旗时间是早上8:10分，而这个时候有许多小学生刚刚踏进校门，这个时候我们不能学小明，要像视频中的学生一样，停下来，遵守升旗礼仪，立正站直，朝着国旗方向行注目礼。活动三：想想说说，眼保健操我能行（一） 播放眼保健操音乐，广播体操音乐教师语：听到这个音乐的时候，说明什么时间到了呢？学生交流：（二） 观看视频，小组交流1. 了解做眼保健操的原因。教师语：那为什么要做眼保健操、广播体操呢？学生交流：教师语：在学做操的过程中，你遇到哪些困难？学生交流：2. 创设情境，帮助学生找到解决问题的办法。教师语：遇到这种问题，我们应该怎么办呢？谁能来棒棒他们？学生交流：3. 小结:无论做什么操，都需要我们用心去学习，掌握要领，并利用课余时间多加练习，遇到困难不要着急，“大手牵小手”，哥哥姐姐会耐心指导、同学之间可以互帮互助，用不同的方法解决困难，做一个不怕困难、乐观向上的小学生。能够做到升旗时立正站好，保持肃静，脱帽行注目礼（评价目标一）能够说出案例中同学的行为是不正确的，知道升旗时立正不动，脱帽行注目礼的正确做法（评价目标一）能够区分不同的音乐代表的指令，说出两操的作用（评价目标二）能够针对同学的问题提出解决办法（评价目标二）课堂小结（一）总结这段时间，我发现小朋友学习了本课之后能更主动地适应学校生活，了解学校的作息时间，同时对学校生活中各种号令的含义和要求有了更好的认识。希望大家可以经常反思自己的行为规范，做一个守规则的好学生。板书设计