统编版一年级课间十分钟基于标准的教学设计教材来源：小学一年级道德与法治部编版内容来源：小学一年级道德与法治（上册）第二组教学主题：校园生活真快乐课时：第2课时授课对象：一年级学生目标确定的依据健康、安全的生活的第1条：按时作息，生活有规律第12条：熟悉学校环境，能利用学校的卫生保健设施动手动脑、有创意的生活的第2条：对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物。教材分析本课对应“下课”这一主要的学校生活形式，旨在让学生初步学会安全文明的玩好课间游戏，合理调节课间活动的的节奏，感受校园生活的快乐，体会劳逸结合的好处，逐渐养成健康安全、有序的生活习惯。学情分析对学生来说，可见是扥中的游戏和活动 ，是他们快乐生活的基本途径。学生喜欢在课间开展各种游戏活动，但是缺乏选择和儿时游戏的方法，不能合理安排玩耍和休息时间。因此学习合理安排游戏时间，如何在游戏中与人友好相处，形成规则意识就显得尤为重要。评价任务1. 合理安排课件需要做的四件事情2. 辨析课间活动的情境课题 课间十分钟单元校园生活真快乐学科道德与法治年级一年级学习目标1.交流讨论，懂得课间十分钟要准备好、活动好、休息好，初步形成规则意识。2.情境辨析，知道课间十分钟哪些做法可取，哪些做法可能会存在问题，学会正确处理。3.情境模拟，掌握一些课间活动安排的小技巧，学会合理安排课间十分钟。重点做游戏，体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识。难点做游戏，体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识。环节教师活动评价要点导入新课活动一 课前谈话 组织教学1. 谈话组织教学小朋友们，在上课之前小猪乐乐给我们带来了一首儿歌。让我们一起读起来吧！教师播放儿歌，学生边读边拍手讲授新课活动一：我会排一排（一）学生交流教师：上一节课，我们了解了许多课间游戏，课间游戏能给我们带来快乐，除了游戏，课间还可以做哪些事情？学生：自由交流还可以做得事情教师：出示课间需要做的四件事情:上厕所、准备课本、喝水、做游戏。（二）完成“我是这样做的”活动学习单教师：是的，只有安排好了我们必须要做的事情，才不会影响下节课的学习。当下课铃声响起，你会做哪些事情呢？请你给这些事情排排序吧。学生：对课间需要做的四件事情进行排序，并说理由。预设:对将上厕所放在第一的小朋友进行表扬，指名说理由。师:如果下课想小便要先去上厕所，憋尿对自己的身体不好。上完厕所，再准备下节课用的书本或喝水。预设:请将做游戏放在第一的小朋友说明理由。师:课间其他事情做完后，还有时间多就可以玩游戏，放松一下教师：完成了必须要做的事情之后，还可以做哪些事情呢？请你将笑脸贴到方框中吧。学生上台自由选择方框。教师小结；是的，只有合理的安排好我们的课件要做的事情，我们才能安心地玩耍，认真的学习。活动二：我会辨一辨（一）出示一组校园课间活动的情景过渡：当我们完成了必做的事情之后，还有一点休息的时间，于是许多小朋友们都在操场上，走廊上玩起了游戏，思考一下:他们做得好不好？为什么？请你来当小小评判员，给做对的小朋友奖朵小红花，给做错的小朋友亮出黄牌警告。正确:学生上下楼梯靠右行。（安全）错误:看书。（对视力不好，大脑没有得到休息、放松）在课间追逐打闹、攀爬窗台。（不安全）（二）学生交流教师：你在平时的课间活动中，还看到过下课不能做的行为吗？请你来说一说吧。学生：举手发言教师：视频出示下课奔跑的现象，讨论会造成怎样的后果？学生自由交流教师：那下课应该怎么做呢？预设:1.自己课间不做危险动作。2.提醒别人课间不做危险动作。3.来不及提醒时，学会采用适当的方式保护自己。活动三：我会读一读（一） 出示儿歌（教材内容）师:下课是让我们放松和休息的时间，我们要守规则、讲秩序，文明下课。师：不光我们自己要记住，再看见别人的不合适的行为的时候，我们还应该 ，这首儿歌就是帮助我们将文明牢记于心的，一起来读一读吧。学生自由朗读开火车读、男女读、齐读（二）教师总结师:看来课间十分钟也有大学问，希望我们的小朋友以后文明休息和游戏，这节课下课我们一起看看谁是文明小标兵。能正确排列四件事情的顺序，并能说明理由（评价目标一）能自主分析情景内容，作出正确的判断，理由充分（评价目标二）课堂小结1. 布置作业：完成文明小标兵我做到了等级整理书本喝水、上厕所不追逐打闹，文明玩游戏板书设计