部编版道德与法治一年级 让我自己来整理 第一课时 教学设计课题 让我自己来整理 第一课时单元第三单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培养爱整理的意识。2、能力目标：能够正确认识“小伙伴”的重要性和找不到它们的负面影响。3、知识目标：正确认识文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它们的危害。重点懂得找不到小伙伴的危害。难点懂得找不到小伙伴的危害。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 猜一猜：这是我的哪位小伙伴？（1）请你选择一个箱子，摸摸看里面是什么？但不要说出来！（2）请你用语言描述一下你摸到的这件物品，向大家形容一下，看看同学们能不能猜得出来！猜一猜。活动导入。讲授新课【让我自己来整理】1、 猜谜大王：以下有四个小谜语，我们一起猜猜看，看能不能猜得到谜底是什么！（1） 圆头圆脸圆屁股，没骨没肉没双腿。一打一跳乱蹦跶，肚里有气不能出。（2） 它是我的好朋友，每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。（3） 小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。（4） 眼睛圆大怪模样，一张嘴巴尖又长，不喝汤来不吃饭，专咬布匹和纸张。2、 我的好伙伴介绍大会：你都有哪些小伙伴呢？请你画一画它们的样子，说一说它们的作用，并在其中挑选出一位小伙伴，向我们介绍一下吧！3、 试一试：请你说一说，以下这些小伙伴都发挥了怎样的作用？4、 总结：这些文具、文具、生活用品等都是我们的小伙伴，也是我们的好伙伴，每天陪伴着我们、帮助我们快乐生活、快乐成长。【找不到“小伙伴”了】1、 小观察：图中的小同学遇到了什么麻烦？他为什么那么着急呢？2、 火眼金睛来帮忙：请你在图中分别找到橡皮、袜子、一本紫色的笔记本、裤子3、 小小交流会：（1） 你觉得在这样的环境下，东西好找吗？（2） 如果找不到“小伙伴”，会造成怎样的麻烦呢？4、 总结：找不到“小伙伴”会严重影响我们的学习和生活，让我们的学习和生活变得一团糟！5、 播放视频：找不到东西的故事6、 小讨论：（1） 每次找不到东西都让围裙妈妈帮忙，这是解决问题的好办法吗？（2） 你也是像大头儿子一样的孩子吗？我们应该怎么办呢？猜谜语。介绍自己的小伙伴：作用。思考。找茬。思考、讨论。思考、感悟。通过猜谜语认识自己需要的一些学习、生活用品，初步感受它们的作用。通过伙伴介绍大会，加深了解自己的小伙伴，和它们的作用。感受找不到自己需要的物品时的着急。通过思考懂得乱堆乱放会带来巨大的麻烦。通过思考和讨论懂得要根治问题，还得学会整理。课堂小结我们每个小朋友都应该学会整理自己的物品和房间，做一个爱整理、会整理的好学生！总结提升板书让我自己来整理 第一课时1、小雨和他的“小伙伴”2、找不到“小伙伴”了第 2 页 共 2 页