浮筒的妙用 粤教粤科版 五年级上,课前问答,物体在水中沉浮状态与什么有关？,思考：,物体在水中沉浮状态与它的材料有关。,漂浮能力不同，它们的承重能力一样吗？,漂浮能力不同，它们的承重能力也不同。,思考：,1：彬彬和波波在干什么？,彬彬和波波在河道旁观察水质监测浮标。,2 ：这个水质监测浮标是用什么做的？,这个水质监测浮标是用金属做的。,3 ：为什么金属材料也能浮在水面呢？,新知导入,新知讲解,你在哪里见过浮筒？它是什么样子的？,浮筒是一种能漂浮在水面的密闭筒，一般由塑料或者金属制成。,浮筒,新知讲解,任务：,观察浮筒的外形和内部构造，了解它的特点，分析它能漂浮在水面的原因。,水质监测浮标,海界浮标,新知讲解,浮筒的内部是空心的吗？,在体积不变时，空心结构的物体重量较轻，容易漂浮在水面上。,新知讲解,将一个装满水的“浮筒”放入水底，怎样使它浮出水面？,新知讲解,用瓶子模拟浮筒。,模拟实验：,实验器材：,实验步骤：,1、将装满水的瓶子放入水底。 2、给瓶子注入空气，使水排出。 3、在物体表面放上重物，直至标记与水面平齐。 4、观察并记录瓶子的水量变化以及沉浮变化。,塑料瓶、注射器、橡胶管、水槽等。,新知讲解,注意事项：,2、推动注射器时应慢慢推动，不能一次把气体全部注入。,1、实验前要确保注射器和瓶子的连接处不漏气。,3、不能拉动注射器，否则会使得注射器吸入瓶子里的水。,新知讲解,观察记录：,新知讲解,交流分享：,如果在水底有一艘“沉船”，你能利用瓶子浮力把“沉船”打捞起来吗？,新知讲解,把“沉船”打捞起来。,模拟实验：,实验器材：,实验步骤：,1、将两个装满水的瓶子分别绑在“沉船”的两侧。 2、将它们放入水底。 3、利用Y形管将两个瓶子的入气孔连接起来。 4、推动注射器注入空气。 5、观察“沉船”的沉浮状态。,塑料瓶2个、注射器、小船模型、绑带、Y形管、水槽等。,新知讲解,交流分享：,新知讲解,打捞沉船时，人们将数个装满水的浮筒沉入水底，绑在沉船两侧，再利用高压气体排出浮筒中的水。在浮力作用下，沉船就会慢慢浮出水面。,简答题。,课堂练习,2、模拟实验中的瓶子能逐渐漂浮在水面的原因是什么？,答：随着注射器逐渐给瓶子注入空气，瓶子里的水量减少，瓶子内部变成空心状态。瓶子从沉在水底逐渐浮出水面。,1、浮筒的内部是什么结构？,答：浮筒的内部都具有空心结构。,拓展提高,潜艇是一种既能在水面下航行，也能在水面行驶的舰艇。潜艇种类繁多、形状各异，但大型潜艇的外形多为圆柱形。 潜艇在军事上具有非常重要的作用，是海军的主要舰种之一。此外，潜艇也常用于海洋科学研究、资源勘探开采等。,拓展提高,原来潜艇有多个水舱，潜艇浮在水面时，阀门关闭，水舱内充满空气。 当需要下潜时，打开阀门，使水舱充水，增大艇身质量，此时潜艇的重力大于水对潜艇的浮力，潜艇就逐渐下沉。 当需要上浮时，可以利用压缩空气将水排出，减小艇身质量，此时水对潜艇的浮力大于潜艇的重力，潜艇就逐渐浮起来。,浮出水面,潜入水中,潜艇是怎样实现在水中自如地上浮和下潜呢？,1、浮筒的内部都具有空心结构。金属做的浮筒能漂浮在水面上与其内部空心结构有关。 2、物体的体积不变，改变其重量，能改变物体的沉浮状态。,课堂总结,浮筒的妙用,板书设计,浮筒的秘密,打捞“沉船”,具有空心结构,物体的体积不变，改变其重 量，能改变物体的沉浮状态,课后实践：在水槽底部放入一个连接着导气管的气球，再给气球吹气。气球在水中的沉浮状态会发生怎样的改变？,作业布置