粤教粤科版科学四年级上册第二单元第8课时教学设计课题 各种各样的岩石单元第二单元学科科学年级四年级学习目标一、知识与技能知道岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。二、过程与方法1、综合运用各种感官对岩石进行观察。2、用恰当的词语描述岩石的特点。三、情感态度与价值观1、培养收集、研究岩石的兴趣。2、感受岩石是各种各样的，也是美丽的。重点知道岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。难点培养收集、研究岩石的兴趣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示各种各样的岩石图片2、思考：看了这么多的岩石，都在哪里能找到呢？它们有什么特点呢？3、这节课，我们就带着这些疑问一起去探究吧！4、板书课题：8、各种各样的岩石观察图片思考齐读课题从各种各样的岩石图片入手，激发学生的探究兴趣，进而导入新课。讲授新课活动一：寻找岩石1、自然界中广泛分布着岩石，有的被土壤和植被覆盖，有的裸露着。2、任务：在我们周围寻找岩石，将找到的小块岩石洗干净后收集到小盒子里，并标注采集地点。温馨提示：外出时需要老师或者家长陪伴，注意安全。3、辨别岩石与非岩石：（1）出示岩石（2）出示砖头和瓦块（3）资料：岩石都是天然形成的。砖瓦是以黏土为主要原料经过高温烧制而成的，不属于岩石。4、选一块你最喜欢的岩石介绍给同伴：从哪里得到的？它是什么样子的？出示山脚下、溪流边的岩石图片5、思考：除了山坡、河边和石滩等地方外，哪里还有岩石呢？海底、地质公园岩石的分布是广泛的。6、知识拓展：大理石常用来作为壁面或地板。许多有名的雕像都是由大理岩作成的，如著名的维纳斯像。花岗岩和安山岩多用于寺庙里的龙柱、地砖、石狮、墙壁的石雕、墓碑等等。各种各样的宝石、翡翠、玉、钻石、水晶都是从岩石中开采得到的活动二：观察岩石1、思考：怎样认识我们收集到的各种岩石？2、我们可以利用多种方法观察岩石的不同特征。例如，用肉眼或者借助放大镜观察岩石的颜色和纹理，用手触摸岩石，感受其表面的粗糙程度。用钥匙刻画，如果只留下浅浅的痕迹，说明这块岩石比较硬。3、观察方法提示：（1）看一看用肉眼或者借助放大镜观察：颜色、形状、花纹、透明度、颗粒的大小（2）摸一摸用手摸：感受岩石的光滑度（3）掂一掂用手掂：感受岩石的重量（4）刻一刻用指甲或者钥匙刻画：感受岩石的软硬（5）闻一闻：用鼻子闻：感受岩石的气味4、任务：尝试用这些方法观察收集到的岩石。5、花岗岩、砂岩和大理岩是常见的岩石。观察各种岩石，记录它们各有什么特征。岩石名称颜色颗粒大小硬度其他花岗岩浅灰色较粗很硬砂岩大理岩6、出示三种岩石的图片，完成表格。岩石名称颜色颗粒大小硬度其他花岗岩浅灰色较粗很硬砂岩黄褐色或褐色粗细均匀很硬大理岩纯白色、深黑色或花绿色较粗较软7、出示石灰岩和页岩的图片：石灰岩：青灰色或褐色，颗粒很细，较硬，遇到盐酸冒泡。页岩是粘土岩的一种。页岩成分复杂，除粘土矿物（如高岭石、蒙脱石、水云母、莫来石等）外，还含有许多碎屑矿物（如石英、长石、云母等）和自生矿物（如铁、铝、锰的氧化物与氢氧化物等）。页岩具有页状或薄片状层理，用硬物击打易裂成碎片。页岩是由粘土物质经压实作用、脱水作用、重结晶作用后形成的。8、各种各样的岩石有什么相同和不同？相同：都是由一种或几种矿物质组成。不同：形状、颜色、光泽、透明度、软硬、轻重、花纹、大小、光滑度随堂练习：1、岩石是各种各样的，在（颜色）、（软硬）、（花纹）、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2、岩石都是（天然）的，所以像砖头一类的物质就（不是）岩石了。 指名读明确任务了解提示观察岩石观察图片了解区别学生活动小组交流思考总结知识拓展思考交流指名读学习观察方法明确任务观察记录记录观察图片了解资料了解资料集体讨论交流完成随堂练习活动一首先明确寻找岩石的人物，通过辨别岩石与非岩石的区别，更好地寻找岩石，知道岩石的分布是广泛的。活动二首先学习观察岩石的方法，然后通过观察花岗岩、砂岩和大理岩，找出它们在颜色、颗粒大小、硬度等方面的特征。最后总结出各种各样的岩石的相同点和不同点。作业布置课后搜集身边的岩石，并用本节课所学的观察方法进行仔细观察。课堂小结这节课我们主要学习了寻找岩石，并用看、摸、掂、刻、闻等方法观察寻找的岩石，希望大家可以养成留心观察的好习惯。对本节课的内容进行总结概括。板书8、各种各样的岩石寻找岩石：山坡、河边、石滩观察岩石：看、摸、掂、刻、闻花岗岩、砂岩、大理岩