15生活中的电教学目标1、了解生活中哪些地方需要电，哪些电器是由电池供电，哪些是由电厂供电。2、了解什么是直流电，什么是交流电，认识到电池提供直流电，发电厂提供交流电。3、知道火电厂、太阳能电站、核电站、水电站都能够提供交流电，这些交流电运用到工业、农业、交通、居民生活等各个方面。4、懂得在日常生活中我们要安全用电，防止触电而引发安全问题。5、动手制作一个水果电池。教学重点1、认识交流电，懂得哪些地方能提供交流电，哪些地方要用到交流电。2、了解在日常生活中不正确的用电方法，认识到用电安全的重要性。教学难点动手制作水果电池。教学准备多媒体课件、课本插图、制作水果电池的一些材料、实验记录表等等。教学过程一、导入新课1、同学们，在日常生活中，我们很多地方都需要用到电，可以这样说，离开了电，我们的生活寸步难行。今天这节课我们就来探讨生活中的电。2、板书课题：15生活中的电二、教学新课活动一：了解生活中电器的供电情况1、在日常生活中，我们使用的电器非常多，有的电器是由电池供电，有的电器是由发电厂供电，下面请大家来辨别一下，下列电器中，哪些是由电池供电？哪些是由发电厂供电的？2、出示课本44页的图片，引导学生看一看，并且判断这些电器的供电情况。全班交流，预设：电池供电的手表、汽车玩具、计算器、遥控器发电厂供电的电脑、散热器、电饭锅3、除了书上列举的这些之外，你还知道生活中哪些物品是由电池供电，哪些物品是由发电厂供电的呢？预设：电池供电手机、电动车、剃须刀、闹钟发电厂供电电视机、冰箱、洗衣机、空调、电灯4、教师引导：电池和发电厂提供的电是不一样的，电池提供的是直流电，而发电厂提供的是交流电。活动二：认识交流电1、教师引导：哪些地方提供交流电的呢？又有哪些地方要用到交流电？关于交流电，我们进一步来学习。2、发电厂提供的交流电是从哪里来的呢？预设：火力发电厂发的电太阳能电站发的电核电站发的电水电站发的电风能发电站发的电3、教师分别出示火电厂、太阳能电站、核电站、水电站、风力发电站的图片，引导学生看一看，了解多种多样的交流电发电站。4、教师引导：由这些发电站发出来的交流电，运送到电网上，再由电网运送到全国各地。5、生产生活中又有哪些地方要用到交流电呢？学生联系生活实际，说一说使用交流电的地方，预设：工业生产用电农业生产用电交通用电居民小区用电商业用电6、出示工业生产、农业生产、交通以及居民小区、商业街等图片，引导学生看一看，了解交流电在这些地方的大量使用，认识到各行各业都离不开交流电。活动三：用电安全1、教师引导：电是一个非常重要的东西，当然也是一个非常危险的东西。稍有不慎就会发生安全事故。请同学们来看一看，下列做法安全吗？为什么？2、出示课本46页上面的四幅图片，引导学生仔细看一看，这些图片上的哪些做法不安全？为什么？预设：图1，在高压线附近放风筝，风筝容易缠上高压线，引发触电事故。图2，雨天在大树下躲雨，容易引发触电事故。图3，用湿毛巾擦拭通电的电灯泡，容易引发触电事故。图4，一个接线板上接多种电器，接线板容易超出用电负荷，导致触电事故，引发火灾。3、出示课本46页的上面一段文字。把许多用电器连接在同一个插座上，或者用电器连续使用时间过长，都有可能因绝缘体过热而引发火灾。学生自由认真的读一读这段文字，了解错误的用电方法可能带来的可怕后果。4、在日常生活中，除了以上4种不安全的做法之外，还有哪些不安全的用电方法？预设：用湿手去触摸开关、插头等等。电器长时间通电。电器使用时间过长，超过使用年限。5、教师小结：同学们，用电安全是我们每一个人都要时刻注意的，电能够给我们提供便利，但是他也很危险，需要我们时刻注意用电安全，才能远离危险。活动四：做一个水果电池1、教师引导：同学们，下面我们来进行一个有趣的活动，做一个水果电池。2、出示课本46页下面的图片，引导学生看一看，并读一读相关的文字，初步了解水果电池的做法及要求。3、活动材料：水果、铜片、锌片、导线、LED灯等等。4、活动要求：如图所示，做一个水果电池，能够使LED灯亮起来。5、活动提示：如果灯不亮，可以多用几个橙子。6、学生分小组活动，制作水果电池。教师巡视，了解学生制作情况。7、全班交流，展示各小组制作的水果电池，并说一说水果电池的制作原理。8、教师小结：水果电池其实是利用水果中的化学物质和金属片发生反应，产生电能的一种电池。同学们想一想，我们制作水果电池用的是橙子，可以把橙子换成其他水果或蔬菜吗？比如苹果，马铃薯等等，有兴趣的同学可以利用课后的时间做一做，并且上网查一查有关水果电池的知识。三、课堂总结今天这节课，我们了解了直流电和交流电，知道电池提供的是直流电，发电厂提供的是交流电，交流电由火电厂、太阳能电站、核电站、水电站等发电厂发的电，传输到电网上，运送到全国各地，供应工业、农业、交通、居民生活等各个方面。在日常生活中，我们要时刻注意用电安全，避免安全事故