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2020年最新苏教版四年级上册科学2鱼类教案.doc

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2020年最新苏教版四年级上册科学2鱼类教案.doc

2鱼类教学目标1、说一说我们见过的鱼的种类,了解他们有哪些共同的特点,知道鱼类也属于脊椎动物。2、认识鱼的鳃和鳍,了解鱼鳃和鱼鳍的作用。3、通过观察,了解鱼在前进、拐弯的时候,各部位的鱼鳍是怎么动的。4、通过研究水进出鱼身体的情况,了解鱼是怎么呼吸的,探究鱼鳃的作用。教学重点通过实验探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的,了解鱼鳃和鱼鳍的作用。教学难点探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的,了解鱼鳃和鱼鳍的作用。教学准备多媒体课件、各种鱼的图片、学生从家中带来的鱼、红墨水、学生活动手册等等。教学过程活动一:认识常见的鱼1、同学们,鱼儿是我们经常见到的一种动物,请大家回忆一下,你见过哪些鱼?他们又有什么共同的特点?学生说一说自己见过的鱼。教师出示一些鱼的图片,引导学生了解更多的鱼。2、全班交流,指生说一说鱼的共同特征。预设:生1:鱼的身体分为头、躯干和尾巴三个部分。生2:鱼的身体呈梭子形。生3:鱼儿的体表大多数都有鱼鳞,鱼鳞上有粘液。生4:鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。3、刚刚我们提到的都是常见的鱼儿,在水中还有一些外形比较奇特的鱼儿,我们一起来看一看。出示课本第6页下面的海鳗、鳐、河豚三种鱼类,引导学生看一看,了解这三种鱼的外形特点,并请一些了解这三种鱼类的同学,简单介绍一下。海鳗是海鳗科、海鳗属鱼类。体延长,躯干部近圆筒状,尾部侧扁。头大,锥状。吻尖长。海鳗为凶猛的底层鱼类,游泳迅速,常栖息在水深50-80米底质为沙泥或岩礁的海区。肉食性,以虾、蟹、鱼类、乌贼、章鱼等为食,摄食强度在7-9月份较高,食物组成随鱼体体长增加而有不同,虾蟹类所占的比例随体长的增加而逐渐减少。分布于印度洋至西太平洋,由红海、波斯湾、印度西岸及斯里兰卡至斐济及图瓦卢、北至日本与韩国、南至阿拉弗拉海及澳大利亚北部等。在中国广泛分布于各海区。鳐,软骨鱼纲。一群鳃孔腹位、尾部较粗大的板鳃鱼类的通称。体平扁,呈圆形或菱形。口及鼻孔均腹位。栖息海底,食小型鱼、虾及贝类。广泛分于三大洋各海区,也见于中国沿海。全世界约380余种。世界鳐的年产量为16万20万吨,肉供食用,肝制鱼肝油,具一定经济价值。河豚,也叫河鲀鱼,其肉味鲜美、营养丰富,是一种名贵的高档水产品,被誉为“菜肴之冠”,但其卵巢、肝脏、肾脏、眼睛、血液中含有剧毒,处理不当或误食,轻者中毒,重者丧命。因其外形似“豚”,又常在河口一带活动,江、浙一带俗称河豚,而山东则称艇巴,河北叫腊头,广东称乖鱼或鸡抱,广西则叫龟鱼。4、教师小结:同学们,虽然海鳗、鳐、河豚这三种鱼类长得比较奇特,但是他们也属于一类,并且都是脊椎动物。活动二:认识鱼鳃和鱼鳍1、出示课本第7页上面的图片,引导学生看一看,初步了解鱼的外形结构。从外形上看鱼有鱼鳃和鱼鳍,想一想鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢?2、学生进行猜测:鱼鳃呼吸。鱼鳍保持平衡,前进和拐弯3、下面我们就来验证一下,大家的猜测,具体了解一下鱼鳃和鱼鳍各有什么作用?活动三:观察鱼是怎么游动的1、提出要求:请同学们认真观察鱼缸里的鱼,看一看,鱼游动时各部位的鳍是怎么动的?前进时哪些鳍在动?拐弯时那些鳍在动?2、学生按要求仔细观察鱼儿的游动,全班交流,预设:鱼鳍,保持鱼体平衡,若失去,鱼体会左右摇摆不定。相当于陆生动物的前肢,着生于鳃盖后缘的胸部。对鱼类具有运动、平衡和掌握运动方向的机能。当鱼停止前进时,胸鳍用于控制鱼体的平衡;缓慢地游动时,胸鳍又起着如同船桨的作用;高速行进时,胸鳍紧贴鱼体,当它举起时,则可减速和制动;当胸鳍一侧紧贴鱼体,一侧举起,则鱼体朝举起的一侧拐弯前进,协助尾鳍起舵的作用。尾巴的摆动是提供动力和控制方向的。3、教师小结:通过观察,我们发现,鱼在游动时,尾巴是摆动的,提供动力和控制方向,胸鳍是控制平衡的。活动四:研究水进出鱼身体的情况1、引导:刚刚我们探究了鱼鳍的作用,下面我们来看一看鱼是怎么呼吸的。出示课本第7页的下面一幅图片,引导学生看一看,并读一读旁边的文字,了解本次探究实验的方法及要求。2、实验方法:把鱼放在一个小小的水槽里,在一个小烧杯里放上清水,用红色食用色素把清水调成红色液体,用滴管吸取少量红色液体,并滴到鱼嘴前方,观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。3、实验要领:红色液体一定要滴到鱼嘴的前方,同时要仔细观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。4、学生分小组活动,一边动手操作,一边仔细观察,认真思考问题,得出实验结论。5、全班交流,教师小结:当我们用滴管吸取少量红色液体,滴到鱼嘴前方的时候,会发现红色液体会从鱼的鳃部流出。这说明鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。水流从鱼儿的嘴里流入,又从鱼鳃流出,在不断通过鳃的时候进行气体交换。活动五:课堂总结今天这节课,我们主要认识了鱼鳃和鱼鳍,了解了鱼鳃和鱼鳍的主要作用,知道了鱼是靠鱼鳃呼吸的,鱼的尾巴是提供动力和控制方向的,鱼鳍是控制平衡的。课后请大家认真观察鱼儿,进一步了解鱼儿身体的秘密

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