给动物分类,科学苏教版 四年级上,新知导入,在优美的乐曲中，你认识那些动物？,新知导入,你去过动物园吗？ 你喜欢的动物可能住在哪个区？,新知导入,动物园里的动物是怎么分区的？,生活习性、居住环境、珍贵程度、进化程度,新知讲解,提示：首先确定分类标准,你会给这些动物分类吗？,新知讲解,我们的分类,新知讲解,生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,生物学家是怎么给动物分类的呢？,新知讲解,具有脊椎的动物叫脊椎动物。 没有脊椎的动物叫无脊椎动物。,鱼、青蛙脊椎在哪？,新知讲解,家鸽、猫是脊椎在哪？,新知讲解,常见的脊椎动物有哪些？,新知讲解,常见的无脊椎动物有哪些？,新知讲解,摸脊椎,两位同学互相合作，摸摸对方的脊椎是什么样的。每人体验一次。,提示：首先找准脊椎位置,新知讲解,脊椎摸上去是一节一节的。,脊椎是高等动物的特征。,脊椎连接起来有什么作用？,新知讲解,做脊椎模型，研究脊椎的作用,准备材料：线轴 6 个、圆纸片 5 张、棉线 、胶带、剪刀,新知讲解,制作步骤,在圆纸片的中心位置打孔 在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住,新知讲解,试一试,将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜。 让上面的线轴向不同的方向倾斜。,新知讲解,脊椎有什么作用？,脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。,新知讲解,如果脊椎不是一节一节的，而是一整根，那我们的身体会是什么样的情况？,课堂练习,找找这些动物的脊椎，用彩色笔描绘出来。,课堂练习,你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？,脊椎动物用表示，无脊椎动物用表示,拓展提高,我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。,拓展提高,它们都是脊椎动物吗？,课堂总结,通过本课学习，我们知道脊椎是高等动物的特征，它能使身体自由活动。生物科学家根据动物是否有脊椎，把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。动物是人类的朋友，我们需要爱护它。,板书设计,作业布置,查阅资料，了解更多的脊椎动物和无脊椎动物，与同学分享