4.2 一次函数教学目标知识与技能：1、理解一次函数和正比例函数的概念；2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。过程与方法：经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力；经历从实际问题中得到函数关系式这一过程，发展学生的数学应用能力。情感态度与价值观：体验生活中数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣；在探索过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信心。重点: 理解一次函数和正比例函数的概念难点: 能根据所给条件写出简单的一次函数表达式,发展学生的抽象思维能力教学过程：1、 复习旧知、引入新课1、什么是函数?2、函数有哪些表示方法?3、在现实生活中有许多问题都可以归结为函数问题,大家能不能举一些例子呢?二、合作交流、解读探究例1 某弹簧的自然长度为3cm,在弹簧限度内,所挂物体的质量x每增加1kg,弹簧长度y增加0.5cm。(1)计算所挂物体的质量分别为1kg、2kg、3kg、4kg、5kg时的弹簧长度,并填入下表:x/kg012345y/cm(2)你能写出x与y之间的关系式吗?例2 某地电费的单价为0.8元/（kWh），用表达式表示电费y（元）与所用电量（kWh）之间的函数关系。你能写出x与y之间的关系式吗?通过观察、探索、总结,归纳出一次函数与正比例函数的概念:一般地,若两个变量x,y间的关系式可以表示成(为常数,0)的形式,则称是的一次函数(是自变量,为因变量)。特别地,当时,则是的正比例函数。学生先独立完成，再在小组内交流1.函数：(1),(2),(3),(4),(5)， (6)，其中是一次函数的是 ,是正比例函数的是 。2.若函数是一次函数,则应满足的条件是 ；若是正比例函数,则应满足的条件是 。3.当= 时,函数是关于的一次函数。三、应用迁移、巩固提高例1、科学研究发现，海平面以上10km以内，海拔每升高1km，气温下降6。某时刻，若甲地地面气温为20，设高出地面x（km）处的气温为y（）。（1）求y（）随x（km）而变化的函数表达式。（2）若有一架飞机飞过甲地上空，机舱内仪表显示飞机外面的温度为-34，求飞机离地面的高度。解：略课堂练习：（1）教材练习 1、2题（2）补充练习：1.下列语句,具有正比例函数关系的是( )(A) 长方形花坛的面积不变,长与宽之间的关系(B) 正方形的周长不变,边长与面积之间的关系(C) 三角形一条边不变,这条边上的高与面积之间的关系(D) 圆的面积为,半径为,与之间的关系2.写出下列各题与之间的关系式,并判断是否为的一次函数?是否为正比例函数?(1) 汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶路程(千米)与行驶时间(时)之间的关系；(2) 圆的面积(厘米2)与它的半径(厘米)之间的关系；(3)一棵树现在高50厘米,每个月长高2厘米,个月后这棵树的高度为(厘米),与之间的关系。四、课堂小结一次函数、正比例函数以及它们的关系： 函数的表达式都是用自变量的一次整式表示的，我们称它们为一次函数一次函数通常可以表示为ykxb的形式，其中k、b是常数，k0。 特别地，当b0时，一次函数ykx（常数k0）叫正比例函数。正比例函数也是一次函数，它是一次函数的特例。五、作业教材习题4.2第 1、2、3、4、5、6题课后反思