3.2 简单图形的坐标表示教学目标知识与技能：1、能根据坐标描出点的位置；2、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置。过程与方法：在探究学习过程中，让学生发现问题，提出问题，然后解决问题，体会在解决问题中和他人合作的重要性。情感态度与价值观：让学生获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立解题信心；让学生在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，培养学生锲而不舍的精神和实事求是的学习态度。重点：根据点的坐标在平面直角坐标系中描出点的位置难点：建立适当的平面直角坐标系，确定图形的点的坐标教学过程：一、复习旧知1了解平面直角坐标系中的各象限及各象限的点的坐标的符号的特点.(坐标轴上的点不属于任何象限) 2.根据点的坐标，确定点的位置.3.建立适当的平面直角坐标系，确定图形的点的坐标.二、 合作交流、解读探究例 矩形ABCD的长和宽分别为8和6，试建立适当的平面直角坐标系表示矩形ABCD各顶点的坐标，并作出矩形ABCD。三、应用拓展、提升能力1、分别说出下列各点在哪个象限内或在哪条坐标轴上?A(6,-2), B(0,3) , C(3,7), D(-6,-3), E(-2,0) , F(-9,5)2、在直角坐标系中，描出下列各点：A（4，5），B（-2，3），C（-4，-1），D（2.5，-2），E（0，-4）（1） E点到原点O的距离是 个单位长度.（2） 点D到x轴的距离是 ，到y轴的距离是 .点C呢？思考：设点P的坐标为（a,b), 则点P到x轴的距离为_______，到y轴的距离为 。练习教材：练习 1、2题四、归纳总结、整合提高1.坐标平面被坐标轴分成四个象限，坐标轴上的点不在任何象限内；2.各象限内点的坐标符号特点及坐标轴上点的坐标特点;3.根据点的坐标确定点的位置；4.建立适当的平面直角坐标系，描述点的位置.5、 作业教材习题 1、2、3、4题课后反思