第三单元 玩中学第10课 分一分 【学案】【学习目标】1.能够观察、描述常见物体的基本特征。2.能够辨别生活中常见的材料，能根据物体的外部特征对物体进行简单的分类。3.能在家长或者老师的帮助下对分类结果在横线上进行简单记录和描述。4. 初步了解分类在日常生活中的应用。【重点难点】1. 利用观察、比较、分类等方式，学会按不同的标准给物体分类。2. 能准确找到分类标准，知道一种分类方法只能有一个标准。3. 分类在日常生活中的应用。【学习过程】一、我的科学探究1.观察这些积木，试着把它们分一分。你能说说这些积木的特征吗？试着分一分，把序号填在横线上。按颜色分： 按形状分：有_______________________； 有_______________________；有_______________________； 有_____________________ ；有_______________________； 有_____________________ ；有_______________________；有_______________________。把相同颜色或相同形状的积木放在一起，就是在______________。2.给铅笔分类，有几种分法？试一试铅笔分类记录单序号分类标准方法一方法二方法三通过观察以上分法，我发现一种分类方法只能有 个标准，分类标准不同，分类结果就 。3.整理自己的书包，把书包里的物品分类。书包里都有哪些物品？怎样整理才能让书包里的物品更整齐且方便找到？二、生活中的科学想一想，生活中还有哪些地方用到了分类？画一画或写一写三、我想继续研究整理家中的玩具或者帮妈妈整理厨房，分类摆放。把整理前后的样子贴在下面或画下来，看看发生了哪些变化？贴一贴或画一画【参考答案】一、我的科学探究1.观察这些积木，试着把它们分一分。你能说说这些积木的特征吗？试着分一分，把序号填在横线上。按颜色分： 按形状分：有 有有 有有 有有有把相同颜色或相同形状的积木放在一起，就是在 分类 。2.给铅笔分类，有几种分法？试一试铅笔分类记录单序号分类标准方法一颜色方法二长短方法三是否削笔尖是否有橡皮擦通过观察以上分法，我发现一种分类方法只能有 一 个标准；分类标准不同，分类结果就 不同 。3.整理自己的书包，把书包里的物品分类。书包里都有哪些物品？怎样整理才能让书包里的物品更整齐且方便找到？可以按照书包内物品的功能属性分类，如按课本、练习本、笔记本、文具等类别进行分类；也可以按照科目属性分类，如语文课本和语文练习本分在一起，数学课本和数学练习本放在一起；也可以按照物品的大小分别放在书包的各层中。 二、生活中的科学想一想，生活中还有哪些地方用到了分类？超市的货架、图书馆的书、衣橱、冰箱、文具店的文具、垃圾桶画一画或写一写三、我想继续研究整理家中的玩具或者帮妈妈整理厨房，分类摆放。把整理前后的样子贴在下面或画下来，看看发生了哪些变化？贴一贴或画一画