单元二课题6.闻一闻 尝一尝课时1教学目标1. 知道鼻子、舌头是我们的感觉器官。2. 知道用鼻子闻、舌头尝的方法。3. 知道鼻子、舌头的卫生保健。4. 能够综合运用多种感官观察物体的形态特征并描述。重点难点能够正确运用多种感觉器官观察物体的特征。教学准备白醋，盐水，清水，雪碧，牛奶镜子，苹果，桔子，筷子，教学课件教学过程教学环节教师活动学生活动个性备课导入复习导入：在前几节课中，我们认识了哪些感觉器官？人体还有哪些感觉器官？学生回顾：眼睛、皮肤、耳朵学生：鼻子，舌头问题与猜想鼻子和舌头有什么特点？它们能够帮助我们干什么？学生观察鼻子和舌头的结构特点。闻气味，尝味道。探究与实践1.闻一闻它们的气味。闻的方法及注意事项：不清楚的物品不能随便闻。不能离物品太近，用手扇着闻。2.尝一尝它们的味道。尝的方法及注意事项：不确定安全的物品不能随便尝。尝液体时，用筷子蘸着，放在舌尖尝。尝两种物品之间要用清水漱口。3.闻一闻、尝一尝也是在观察。1.分别闻一闻苹果和白醋的气味，说一说闻到的气味有什么特点？2.分别尝一尝桔子、盐水，描述它们的味道有什么特点？3.通过以上活动，总结发现：鼻子舌头也是我们的感觉器官，闻一闻尝一尝也是在观察。拓展与创新用本单元学过的本领观察水果和各种液体，说一说它们的特点。观察的顺序：一看二闻三尝。通过今天的学习，你有哪些收获？你还有哪些问题想问？学生分组观察水果和各种液体（白醋、盐水、清水、雪碧、牛奶）。学生分组交流、汇报。板书设计6.闻一闻 尝一尝鼻子 舌头 闻气味 尝味道 观察教后反思