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青岛版一年级上册科学第五单元第15课《放大镜》【教案】.doc

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青岛版一年级上册科学第五单元第15课《放大镜》【教案】.doc

第五单元15课 放大镜 教案单元五课题放大镜课时1课时教学目标1.感知放大镜镜片与普通玻璃的不同,认识放大镜的构造,知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同。2.在教师的指导下掌握放大镜的使用;能用语言初步描述使用放大镜观察与用肉眼观察效果的不同。3.乐于表达、讲述自己在体验活动中的感受;愿意倾听、分享他人的信息。4.了解使用工具可以给人类生活带来便利,意识到工具是我们的好帮手,是人类感官功能的延伸。教学重难点教学重点:能正确使用放大镜观察物体。教学难点:能用语言初步描述使用放大镜观察与用肉眼观察效果的不同。教学准备放大镜、平面镜片、课件、被观察的物体(树叶、邮票、昆虫标本等微小物品)。教学过程教学环节教师活动学生活动个性备课一、问题与猜想1.做小游戏:小手拍拍2.教师:还记得我们学过的观察物体的方法吗?3.教师提出问题:手指上有花纹,怎样能观察的更清楚?4.导入课题: 经过同学们的讨论,一致认为借助工具,用放大镜来看是最好的方法。这节课,我们就一起来认识和使用放大镜。(板书:放大镜)1.学生做小游戏:小手拍拍,边唱边做动作。2.学生回想之前学过的观察物体的方法。3.学生仔细观察自己的指纹是什么样子的。4.学生讨论怎样能观察的更清楚。二、探究与实践活动一:认识放大镜。1.师:使用之前,我们先来认识一下放大镜,请同学们认真观察,实验桌上的放大镜,看看它是由那几部分构成的?教师提示:观察时,可以用手摸一摸镜片,看看有什么发现?2.教师小结:放大镜是由镜片、镜框、镜柄三个部分组成。放大镜的镜片中间厚、边缘薄。1.学生观察放大镜结构,并用手触摸镜片,比较放大镜的镜片和普通玻璃片有什么不同。2.全班汇报交流。活动二:使用放大镜1.师:我们已经认识了放大镜,同学们,你们会使用放大镜吗?2.教师课件展示:放大镜的使用方法。3.师:学会了放大镜的使用方法,就让我们来试试吧,请在小组内选择你喜欢的物体进行观察。4.教师小结:和用肉眼观察相比,使用放大镜观察更清楚。1.在小组内讨论一下,应该怎么使用放大镜。2.小组讨论交流后派代表上讲台展示汇报交流。3.提供实验材料,让学生在小组内选择自己喜欢的物体进行观察。4.全班交流:用肉眼观察和使用放大镜观察同一物体发现有什么不同。三、拓展与创新1.师:生活中我们在哪些地方会用到放大镜呢?2.教师PPT展示一些关于放大镜在不同领域的应用。师:看了这些资料,你有什么想说的?3.教师小结:放大镜是一种工具,使用工具可以给我们的生活带来很多便利。工具是人类生活的好帮手是人类感官功能的延伸。师:生活中还有很多地方会用到放大镜,请同学们课后继续观察!1.学生全班交流在生活中哪些地方会用到放大镜。2.让学生说一说看了这些资料,有什么感受。板书设计镜片15.放大镜镜框镜柄放大镜的镜片中间厚,边缘薄。和用肉眼观察相比,使用放大镜观察更清楚。教后反思

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