科学一年级上册青岛版情境导入小鹿文具店小熊文具店1.仔细观察两个文具店。2.将自己观察到的和同学们分享。3.如果老师要去买铅笔、橡皮等多种文具，你们能告诉老师去谁的文具店买吗？为什么？活动过程活动一：观察这些积木，试着把它们分一分。1.仔细观察每个积木的外部特征。2.找出有相同特点的积木。3.将有相同特点的积木放在一起。活动过程说一说，为什么把它们放在一起。活动过程按颜色分活动过程按形状分活动过程把相同颜色的积木放在一起，就是在分类。分类时，要按照一定的标准。活动二：说说这些铅笔的特征，再分类。活动过程按照颜色按照有没有削笔尖按照有没有橡皮擦还可以怎样分？活动过程这种几分法，得到的结果一样吗？为什么？总结1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属性的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分类标准。2.分类的标准不同，分类的结果也不同。活动过程活动三：整理自己的书包，把书包里的物品分类。活动过程同学们说说你有哪些收获？实践应用生活中，哪些地方还用到了分类？图书馆书架冰箱垃圾桶衣橱拓展活动整理家中的玩具或者帮妈妈整理厨房，分类摆放。谢谢科学一年级上册青岛版