单元第四单元课题13.水变咸了课时一课时教学目标1.知道什么是溶解。 2.在教师指导下，观察并描述食盐和白糖在水里的变化过程。3.养成细致观察的习惯，能对食盐、白糖在水中的溶解现象表现出探究兴趣。4.了解溶解在生活中的应用。重点难点教学重点：知道水能溶解其他物质；了解溶解在生活中的应用。教学难点：能用语言描述物质（食盐等）在水中溶解的过程。教学准备烧杯、水、食盐、白糖、勺子、筷子等。教学过程教学环节教师活动学生活动个性备课导入新课出示课件，听配音故事：提出问题：同学们，这个士兵从宫内拉出来的水为什么是咸的呢？今天我们就一起去研究水变咸了。思考：水为什么会是咸的？探究探究活动一水为什么是咸的呢?问题：食盐在水里会有什么变化呢？为什么士兵将带有食盐的水运出皇宫却没有人发现？大胆说出你的猜想。 教师：这个猜想正确不正确呢？我们需要用科学的实验来进行验证。该设计怎样的实验呢？以小组为单位，设计实验方案。组织学生汇报。引导学生完善实验方案。小结实验的具体步骤。课件出示实验提示。教师巡视指导，你们都看到了什么现象？组织汇报交流。教师进行实验小结：食盐进入水中后慢慢地变小、变少，直到最后全部都消失不见了，杯中水也同时发生了变化，水变咸了，说明食盐在水中发生了溶解了。探究活动二 白糖放入水里，有什么发现？实验小结：像食盐、白糖在水里看不见了，这种现象，我们就说食盐、白糖溶解了。学生猜想：可能里面有盐。食盐在水中不见了，所以，没有人发现。学生设计实验方案。学生交流学生以小组为单位实验。学生汇报。学生猜想学生实验。汇报交流。教师进行总结并加以指导。用勺子取少量食盐放入清水中，并认真观察食盐在水中的变化，看会不会溶解。拓展释疑：士兵用什么办法吃到了食盐？他是怎样把食盐从水中再取出来的呢？下面啊，老师就留给大家一个科学小作业：把食盐水倒入盘子里，放在窗台上，每天进行观察，看看会有什么发现。我相信，你的发现一定可以帮助你解决老师刚才提到的那个问题。思考：士兵怎样把食盐从水中再取出来呢？板书设计13. 水变咸了食盐在水中溶解了白糖 教后反思