第三单元 玩中学第9课 玩小车 【学案】【学习目标】1.能够通过感知体验，知道推或拉能让物体运动起来。2.通过动手操作，知道推力和拉力有大小和方向。3.能在家长或者老师的帮助下对观察到的现象在横线上进行简单记录和描述。4.了解并举例生活中哪里用到了推力和拉力，知道推力和拉力给人类生活带来的便利。【重点难点】1. 知道推和拉都能让物体运动起来。2. 探究推力和拉力有大小和方向。【学习过程】一、我的科学探究1.想办法让小车动起来。想办法静止的小车动起来。试一试，看谁的方法多。我的方法：方法一：________________________________________________________；方法二：________________________________________________________；我发现： 或 能让静止的小车运动起来。2. 小游戏1推一下小车，手不能越过红线。 2让小车停在中心的小圆内。3多尝试几次。我的记录：我是推了 次后，小车停在了中心圆内。在推的过程中，你出现过下列情形吗？为什么？出现情形，是因为________________________________________________________；出现情形，是因为________________________________________________________；出现情形，是因为________________________________________________________。我发现：要想让小车停在中心圆内，需要控制推小车的 和 。3.我们这样玩一玩？和爸爸妈妈做游戏。拉钩时，我感受到的是 ，推手掌时，我感受到的是 。二、生活中的科学想一想，生活中还有哪些地方用到了推力或拉力？画一画或写一写：三、我想继续研究推门时，手放在门的什么位置推省力？手放在门的什么位置推费力？【参考答案】一、我的科学探究1.想办法让小车动起来想办法让没有助力静止的小车动起来吗？试一试，看谁的方法多。我的方法：方法一：用手轻推小车；方法二：将一根细绳系在小车上，用手拉细绳的一端。我发现： 推 或 拉 能让静止的小车运动起来。3. 小游戏1、推一下小车，手不能越过红线。 2、让小车停在中心圆内。3多尝试几次。我的记录：我是推了 次后，小车停在了中心圆内。在推的过程中，你出现过下列情形吗？为什么？出现情形，是因为用的力气小了；出现情形，是因为用的力气大了；出现情形，是因为推的方向偏了。我发现：要想让小车停在中心圆内，需要控制推小车用力的 大小 和 方向 。3.我们这样玩一玩？和爸爸妈妈做游戏。拉钩时，我感受到的是 拉力 ，推手掌时，我感受到的是 推力 。二、生活中的科学想一想，生活中还有哪些地方用到了推力或拉力？画一画或写一写：推力：拖地、推土机、婴儿车、购物车等拉力：拉拉链、拔河、放风筝等三、我想继续研究推门时，手放在门的什么位置推省力？手放在门的什么位置推费力？我们用力推门时，如果在门把手处推门，门就很容易被推开；如果在门的靠内侧推门，门就很难被推开。这说明力的作用效果还与力的作用点有关