低年级综合实践活动课时资源社会服务领域简单衣物自己洗 【教案】 一、【教材分析】教学目标1.了解小件衣物的洗涤方法，掌握洗涤步骤。2.体验劳动的乐趣，逐步培养自理能力，养成自己事情自己做的好习惯。3.享受自己动手带来的快乐与成就感，进而能自觉帮助家长、帮别人做事，逐步形成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。 教学重难点重点 熟练掌握小件衣物的洗涤过程。难点：享受劳动的快乐，逐步养成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。教学准备红领巾（手帕）等小件衣物、水、水盆、肥皂（洗衣液）等洗涤用品。教学方法学习方法：自主探究、小组合作、实践演练教学方法：讲授法、示范法2、 【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动（一）谈话导入引入主题1.谈话引入：老师发现同学们穿的衣服可真干净！这么干净的衣服都是谁洗的呢？2.揭题：爸爸妈妈工作一天，回到家还要做饭，洗衣服，很是辛苦。我们已经长大是二年级的小学生了，理应自己的事情自己做，学会简单衣物自己洗，为我们的爸爸妈妈分担家务劳动。（板书主题：简单衣物自己洗）倾听他人并表达自己的意愿。（二）合作探究 实践体验1.师：洗衣服时会用到哪些物品？2.探究洗衣步骤（1）小组交流讨论：通过你平常的观察，你觉得洗衣服主要有哪些步骤？先和你的小组成员交流交流吧。（2）汇报交流小组代表汇报，其他补充。教师相机板书洗衣步骤：泡 搓 冲 拧 晾（3）师：明确了步骤，我们就来尝试洗一洗我们的小物件吧！（4）教师示范：老师也想加入到你们的行列！看，这里有小盆子，洗衣粉，香皂和一条脏兮兮的手帕。老师给大家演示一下，要谨记：一泡二搓三冲四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！第一步：在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净；也不要太热，太热容易把衣服烫坏。第二步：根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉侵泡，我们今天只洗一条手帕，我就只用肥皂来清洗，在手帕上涂上透明皂。第三步：用手轻轻揉搓，如果某些地方很脏有污迹，一定要用力多搓几下。第四步：搓好后换清水冲涮干净，直到没有泡沫为止。第五步：最后，把它拧干，晾到衣架。3.实践体验（1）温馨提示：轻轻搓洗，水不要溅到盆外。小心使用洗涤剂，以免进入眼睛中。水资源宝贵，注意节约用水。（2）学生实践，教师指导，加强反馈、及时辅导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。（多媒体播放劳动最光荣）1.生：水盆、洗衣粉，肥皂2.小组内讨论交流想法3.参与汇报，跟随教师通过讨论明确洗衣步骤。4.学生尝试练习5.学生观察并根据教师的引导接说洗衣步骤。6.学生清洗带来的红领巾、毛巾等小件衣物。（三）展示评价交流感受 1.学生展示自己洗好的衣物。2.师引导学生交流评价、评选优秀。3.教师点评，给学生以肯定、表扬与鼓励，并指出不足之处。4.本节课，你都有哪些收获？1.学生互评清洗效果。2.交流自己本节课的感受和收获。（四）总结提升课外践行1.师总结：这节课，我们学会了小件衣物的洗涤过程，同学们既锻炼了动手能力，又体验到劳动的乐趣。希望同学们在以后的生活中多帮父母做力所能及的家务活，养成自己的事情自己做的好习惯，成为生活的最强者！2.作业：今天放学回家清洗一件小衣物，分担妈妈的辛劳，让妈妈也来夸夸你！课外，清洗自己的小衣物，分担家长的辛劳，体验自己的事情自己做的快乐。三、【活动反思】本次活动强化“实践性”，通过亲自实践，不仅掌握了简单衣物清洗的方法，获得了积极的体验，还调动了他们的积极性和探究欲望，促使学生进一步实践。同时，关注“发展性”，本次活动立足于学生的发展，满足学生发展的需求，回归学生本性，解放学生的个性，学生在活动体验中享受自己动手带来的快乐与成就感，进而能自觉帮助家长、帮别人做事，逐步形成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。活动本身以及探究的结果并不是综合实践活动的主要目标，而活动过程中学生的自我发现与自我塑造是更值得关注的。四、【板书设计】简单衣物自己洗 泡 搓 冲 拧 晾