狼牙山五壮士狼牙山五壮士1、有感情地朗读课文背诵描写五壮士跳崖的部分。2、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。学习目标昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾壮烈豪迈坚强不屈满腔怒火惊天动地气壮山河横七竖八坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落仓皇逃窜接受任务诱敌上山引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖五壮士“壮”在哪里呢？一、接受任务朗读课文第一自然段五位战士接受了什么任务？哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。“集中兵力”“大举进犯”这两个词写出了敌人来势汹汹、猖狂至极，人数非常多。而六班只有五个人，在这样敌我力量悬殊巨大的危急情况下五位战士勇敢地接受了任务，敌众我寡此乃壮志也！五壮士是怎样掩护群众和连队转移的？“一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山”诱敌上山课文如何描写五壮士痛击敌人的？班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（g）振林打一枪就大吼（hu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（ln）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。“沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷得紧紧的、全神贯注地瞄准”这些词语体现了什么？体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨，以及一定要完成任务的坚定信念。请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（g）振林打一枪就大吼（hu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（ln）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。为了掩护群众和连队转移五位战士勇敢机智诱敌上山，奋勇杀敌此乃壮举也！战果如何？“始终不能前进一步、横七竖八地躺着许多具敌人的尸体”“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。”(过渡句)走哪条路呢？顶峰棋盘陀连队转移方向引上绝路这段话中的“绝路”是什么意思？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？2.“斩钉截铁”是什么意思3.战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？不是，五位壮士把自己也引上了绝路。此时的班长会想什么？为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞我知道这一走意味着（），但我还是热血沸腾，紧跟在班长后面。战士们都知道这一走意味着（），但他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。根据课文内容，填空：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。面对生与死的抉择，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地为自己选择了一条死亡之路，表现了五位壮士不怕死的英雄气概。此乃壮行也！向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的？快速默读第四段，画出相应的词句。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。不顾激战数小时的劳累，不顾累累伤痕的剧痛就地取材举起石头当做武器痛击敌人，机智顽强，英勇无畏，势与敌人血战到底，此乃又一壮举！枪弹尽绝之后五壮士是怎样跳崖的？五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.屹立1、他们就这样（）地眺望着部队转移的方向，心里想（）。2、他们就这样（）地望望向上爬的敌人，心里想（）3、他们还看到了自己将走向英勇跳崖班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。文3当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！让我们一起来听一听这惊天动地的声音。我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？英勇壮烈、视死如归、宁死不屈马宝玉宋学义胡德林胡福才葛振林狼牙山壮士永垂不朽！在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。让我们带着这种敬意，再来读一读文章的题目-“狼牙山五壮士