第一课进入动画新天地教案课题 1.进入动画新天地单元1学科信息技术年级五年级学习目标1. 打开Flash的软件界面，学习新建文件。2. 了解什么是Flash软件，熟悉软件环境。3. 使用Flash软件播放影片。4. 完成对Flash文件的保存和Flash软件的关闭。重点熟悉Flash软件的环境，并且能够正常新建文件，保存文件，了解动画原理，最终实现播放影片。难点深入理解动画原理从而完成动画效果。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，陪伴你童年的动画片有什么呢？机智的喜羊羊，有趣的汤姆和杰瑞大家都喜欢吗？那么这些动画是怎么制作出来的呢？这就要有请我们今天的主角Flash软件登场了！观看右边的小动画，接下来我们将学习以下内容：1. 什么是Flash软件?2. Flash软件怎么使用？3. 怎么用Flash软件制作出动画？认真听讲，回想课前内容，积极思考、回答问题。激发学生兴趣，导入课题。讲授新课1. Flash动画是通过连续播放一系列图片，给视觉造成连续变化的画面。Flash动画是当前比较流行的动画之一。Macromedia Flash MX 2004就是一个Flash动画的创作工具，它功能强大，易于掌握。只要你用心去学，就一定能够利用它创作出精彩的动画作品。让我们一起利用Flash MX 2004软件，共同进入动画的新天地，来学习创作属于自己的动画吧!2. 怎样打开Flash软件呢？单击“开始”按钮打开菜单鼠标箭头移到“程序选项”鼠标箭头移动到“Macromedia”选项单击“Macromedia Flash MX 2004”选项单击“Flash文档”创建新项目3.一起来认识FlashFlash软件好像有点复杂，会不会很难学?不会的。我的作品里用了很多后缀名为gif 的动画;让我们从解剖一个Gif动画作品开始认识Flash软件吧。在打开的Flash 软件,从教学光盘“第一课学着做”中导入外部文件“贝贝挥手. gif到舞台中,观察并认识Flash工作窗口的组成。单击菜单栏中的“文件”按钮，选择“导入”选项单击“导入”到舞台选项选择要导入的外部文件单击“打开”按钮环境界面：标题栏菜单栏主工具栏工具箱时间轴图层工作舞台（编辑区）属性面板帧。这个Gif动画有4张位图，导入时Flash会自动在时间轴上建立4帧，每帧对应一幅位图面板区3. 要想在Flash中观看到像播放影片那样的图片连续播放的效果，只需要选择“播放”或“测试影片”命令。把“贝贝挥手.gif”动画导入Flash后，按图所示选择一种方法，观看动画效果。方法一:单击“控制”菜单中的“播放”选项，或直接按回车键方法二:单击“控制”菜单中的“猜测影片”选项，或直接按Ctrl+回车键两个方法异同：同：都能实现播放影片的效果。异：方法一是在原来的工作区播放动画，默认播放到最后一帧会自动停止;方法二是以一个独立的窗口播放，关闭测试窗口可以返回主场景。5. 在创作作品时，为了避免中途断电或发生计算机重启等意外而丢失信息，可以适时选择“保存”操作，以文件的形式保存在计算机的磁盘中。单击“文件”按钮单击“保存”选项选择作品保存位置输入作品名称单击“保存”按钮退出Flash软件:单击“文件”按钮，单击“退出”按钮，然后按确定即可。课前预习上课内容，上课专心听讲，做好笔记。积极思考，踊跃回答问题，联系实际，感受flash动画在我们生活中的广泛应用。积极与同学进行讨论，深入对知识的理解，逐步掌握对软件的使用和完成播放影片。激发学生对Flash动画的兴趣，引导学生理解动画的应用，熟悉软件环境，能够正常操作。课堂练习1.说说Flash MX 2004软件的工作窗口和Windows XP自带画图软件的工作窗口有什么异同。Flash的工作窗口界面与我们学过的“画图”、Word 等软件相似，都具有标题栏、菜单栏、主工具栏、编辑区等项目，它们的功能大致相同，但Flash也有一些独有的项目: 幀: Flash动画中最小单位的单幅影像画面，相当于电影胶片上的一格镜头。一幀就是影片中的一幅画。时间轴:显示动画中各帧的排列顺序。属性面板:设置文档、颜色、字体等相关属性的面板。图层:显示动画中各图层的前后排列顺序。工具箱:绘制和修改图形的工具。2.打开Flash与打开Word的操作方法是不是有点相似呢？说一说它们之间有什么异同。？3.“手翻书”是指有多张连续动作图片的小册子，是最原始的动画。请快速翻动课本页码旁边的贝贝和玲玲图片，再观察下方的小马动图，你发现了什么?回顾这节课的学习成果。巩固学生对课本知识的理解。拓展提高观察左边这幅图，图中有几个白点几个黑点呢？其实图中一个黑点也没有，但我们的眼睛却看到了不少黑点，这是因为我们的眼睛具有视觉暂留。动画是通过连续播放一系列图片，给视觉造成连续变化的画面。Flash动画是19世纪20年代，英国科学家发现了人眼的“视觉暂留”现象(即物体被移动后其形象在人眼视网膜上还可有0.1秒的停留)，揭示了连续分解的动作在快速闪现时产生活动影像的原理。所有的动画，包括Flash动画都应用了一个原理-快速连续播放静止的图片，给人眼产生的感觉就是画面会连续动起来。那些静止的图片叫做帧，一张图片就是一帧，播放速度越快，动画越流畅。如电影胶片的播放速度就是24帧/秒，即每秒连续播放24幅图片。观看下面的小动画，同学们讨论一下： 1. 这是关于什么方面的？ 答：这是关于环保方面的。 2. 动画中的主人公经历了几个人生阶段？答：动画中的主人公经历三个阶段，少年，青年，老年。 3. 这个动画告诉我们什么道理？答：动画告诉我们要保护森林，保护环境，保护我们唯一的家园。 仔细观看图片，学习视觉暂留，做好相关笔记，积极和同学们展开讨论。巩固学生对课上知识的理解，拓展学生知识面。作业布置你知道吗?广受欢迎的QQ表情其实就是一些Gif动画。请你将一个QQ表情的Gif文件导入Flash中，并测试播放效果。教学光盘“第一课试一试”目录下提供了QQ表情Gif动画文件素材。主动查阅资料，相互交流，完成课后习题，拓展知识面。积极为学生提供指导，为学生推荐读物，激发学生积极性，培养学生独立思考的习惯。课堂小结1. 学习打开Flash软件并建立新文件2. 了解Flash软件环境和各部分名称3. 掌握播放影片的几种方法4. 学习保存文件并退出Flash软件总结全文，整体掌握。板书板书设计