可爱的动物教学设计教学目标： 1.明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道虐待、伤害动物的行为是错误的。 2.通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。3.养成爱护动物的良好习惯，并渗透法制教育中华人民共和国野生动物保护法。教学重难点：重点：通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学准备：课件、音乐、视频、动物头饰1、 游戏导入新课小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）下面我们来玩个小游戏你演我猜，好吗？（课件出示游戏要求，师范读）提示：可以模仿动的声音或者动作，可以学学它走路等等。让其他同学猜一猜。师：今天老师就带领大家一起走进-可爱的动物世界（板书课题：可爱的动物）二、新课教学（一）我和我的朋友。1.小朋友们，说一说在生活当中，你最喜欢什么动物？2 师：小朋友们，在课前老师收集了我们班小朋友们和自家小动物在一起度过的快乐时光的照片，下面我们一起来看看吧！（课件出示：孩子们与小动物亲密接触的图片）师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么高兴啊？3.师：看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？小结：对呀，因为人们和动物有这么多亲密无间的接触，交流，为此，我们人类从动物的特征受到很多启发，我们一起来看看吧，我们的动物老师（课件出示图片：动物老师）师：动物不仅给我们带来了乐趣，还是人类的好老师，我们因该和动物交朋友。（板书：朋友）（2） 让我保护你，可爱的动物 师：小朋友们，你们有这么多喜欢的动物，怎样做才是真喜欢呢？2.动物是人类的朋友、老师，那说说他们这样对待小动物好不好？（出示图片：使劲给小金鱼喂食物，棒打小猫，给猴子喂花生等） 师：我们不能把对小动物的喜爱变成了对它们的伤害，这些小朋友这样伤害小动物是不对的，我们可不能像他们一样！但是，除了小朋友，其实一些大人对动物的伤害更严重。接下来我们一起看看。 (1).师：孩子们，看到这些，你最想说些什么呢？ (2).当你看到我们身边有这样的情况时，你会怎么办？请你来说一说。(3).渗透法制教育中华人民共和国野生动物保护法。 师：是呀，动物是我们人类的朋友，更是人类的好老师，所以我们应该保护他们。为此，国家为了保护这些动物们，特制定了中华人民共和国野生动物保护法。 （设计意图：让学生将对生命的热爱，对动物的情感转化为行动，增强法律意识 ，懂得人与动物和谐相处的重要性。）3、 别让自己受伤害1. 师：其实不管我们的动物朋友们在哪里，我们都要像妈妈疼爱我们一样爱护它们，能做到吗？然而，我们在保护动物朋友们时，怎样不让自己受到伤害呢？（教师展示图片：小猫小狗脾气不好的时候伤害到小朋友、蜜蜂扎人、大型动物伤人等图片。)师：我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌拘，我们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。2. 如何受伤了该怎么办？小结：小朋友们，动物有些时候是很危险的，小朋友们要注意观察动物的行为尽量躲避危险,注意自身的安全，别让动物伤害我们。四、全课总结小朋友们，下面我们一起唱首歌，放松一下，请你们拿出小手，准备好了吗？我们跟着音乐一起来。保护小动物拍手歌 你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。你拍二，我拍二，小猫小狗要爱护。 你拍三，我拍三，三只小熊做游戏。你拍四，我拍四，天空飞鸟会写字。 你拍五，我拍五，蝴蝶花丛中飞舞。你拍六，我拍六，树上小鸟唱不休。 你拍七，我拍七，河里小鱼在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。 这节课就上到这儿，下课。4、 板书设计可爱的动物 朋友 爱护3