定价：5.75元批准文号：赣发改收费2020280号价格举报电话：12358学校：班级：姓名：学校：班级：姓名：学校：班级：姓名：出版：江西美术出版社地址：南昌市子安路66号江美大厦网址：电子信箱：jxms邮编：330025电话：0791-8656557386566274发行：江西新华发行集团有限公司印刷：江西新华印刷发展集团有限公司版次：2014年12月第1版印次：2019年12月第6次印刷开本：787毫米1092毫米116印张：3ISBN978-7-5480-2765-2定价：5.75元赣版权登字-06-2014-128版权所有，侵权必究责任编辑：王洪波责任印制：吴文龙张维波装帧设计：郭阳美术（五年级下册）义务教育教科书主编王陈政副主编谢丽芳刘杨江西美术出版社义务教育教科书美术MEISHU五年级下册同学们好，新学期又开始了，这套崭新的美术教科书将带领你们踏上探寻美的历程。这套教科书是根据教育部义务教育美术课程标准（2011年版）编写的。所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：德育与美术学习融合。红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。课程内容丰富多样。针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。注重美术学习的趣味性和愉悦性。同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。传统文化特色浓厚。教科书弘扬中国传统美术文化，同学们得以丰富知识、启迪智慧、感悟祖国灿烂而伟大的文明。美术与其他学科的联系更加紧密了。美术学习与语文、音乐、数学以及科学等学科的知识融会贯通，将带给大家一种学以致用的成就感。本套教科书结构体系按小学低年级、中年级、高年级及初中划分为四个学段。每一学段均以美术学习活动方式划分为“欣赏评述”、“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”四个学习领域，围绕这四个学习领域的美术活动，教科书又设立了相应的单元，通过“想一想”、“画一画”、“做一做”、“说一说”、“玩一玩”，形成自主、探究、合作的学习新方式，培养同学们认真观察、勤于思考、积极实践、努力创新的能力。新学期翻开本册教科书，依然有许多有趣的课题等你来分享：“宏伟壮丽的古罗马建筑”仿佛让你们触碰到了外国古老文明的脉搏，“新街古韵”立刻又让你们感受到了美好家乡的历史陈迹；你们可以尝试用手中的画笔去领略大自然的“风光无限”，也可以变身成为小小设计师；“校园新构想”、“我们的小天地”都将会是令你们骄傲的作品，梦想将在这一刻得到实现；艺术源自生活，“能变化的蔬果”、“有生命的金属”、“会传神的木头”，平凡而奇妙的艺术品会在你们独具匠心的眼睛和灵巧的双手中诞生；你们尽情挥墨“鸟语花香”，笔墨情趣孕育出大自然的美妙气息；“敦煌壁画”是世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠，传统艺术的魅力将带给你们无限神往，你们有责任和义务让它发光发亮法国艺术家罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同学们，希望你们通过美术学习，学会用自己的眼睛去发现美、认识美、感受美，并且不断用自己的双手去表现美、探究美、创造美。美好的世界属于同学们！内容提要学习领域保护世界文化和自然遗产永恒的造型第1课宏伟壮丽的古罗马建筑欣赏评述造型表现设计应用综合探索目录五年级下册mulu美好的家乡第2课新街古韵第3课风光无限理想的生活第4课校园新构想第5课我们的小天地巧手创新第6课能“变化”的蔬果第7课有“生命”的金属第8课会“传神”的木头第9课藏书票第10课门和窗红色记忆第11课鲜花送英烈主题策划第20课爱心大行动美的体验第12课点线面黑白灰第13课色彩的和谐与对比第14课鸟语花香第15课手绘线条的图像表现传统的魅力第16课吉祥纹样第17课敦煌壁画第18课民间陶瓷第19课陶俑敦煌莫高窟第96窟外观（世界文化遗产）保护世界文化和自然遗产莫高窟位于中国甘肃省敦煌市东南25千米的鸣沙山东麓俗称“千佛洞”。自公元414世纪人们开窟造像不止形成南北长约1680米的石窟群。现存历代营建的洞窟735个，鳞次栉比地分布于高1530多米的断崖上。其中保存有壁画和彩塑的洞窟有492个，拥有彩塑3000多身，壁画4.5万多平方米。图中是莫高窟最高的第96窟（俗称“九层楼”）。方米。图中是莫高窟最高的第96窟（俗称“九层121第课永恒的造型宏伟壮丽的古罗马建筑罗马万神庙由前部的门廊和后面的神殿两部分组成。最具有创造性的是神殿的巨大的圆顶，直径达43.43米，地面到圆顶的高度也是43.43米。在现代建筑结构产生以前，万神庙的大圆顶一直是世界建筑史上最大的圆顶之一。凯旋门是罗马帝国为辉煌战争的胜利而创造的新的建筑类型，成功地应用了柱子和拱券的结合。提图斯凯旋门是现存凯旋门中单个拱券的代表作，其形体宏伟、匀称。古罗马建筑继承古希腊建筑成就，在建筑形制、技术和艺术方面广泛创新。著名的古罗马建筑有很多，如万神庙、大角斗场、凯旋门、图拉真广场和记功柱等世界文化遗产。万神庙公元2世纪万神庙顶你吗知道古罗马人发明了以火山灰为基本材料的混凝土。混凝土的优点在于，可根据模板浇铸出所需的形状。这比用石头凿出所需的形状速度快、成本低，为大规模的开发工程提供了物质基础。提图斯凯旋门公元81年一说说3古罗马大角斗场是个多功能的宏伟建筑，呈椭圆形，长轴径约188米、短轴径约54米，可容纳五六万人。它完善的形制，在体育场建筑中一直沿用至今，而没有原则性的变化，可见其建筑艺术的高度成就。记功柱也是古罗马帝国为辉煌战争的胜利而创造的建筑与雕刻结合的新的建筑类型。现存的图拉真记功柱总高35.27米，周身雕刻着图拉真皇帝亲自率军征服达契亚人的经历。记功柱以浅浮雕形式表现了征战的过程。古罗马大角斗场公元1世纪图拉真记功柱公元2世纪初图拉真记功柱上的浮雕你可以用画笔将身边最熟悉的建筑画出来吗？当你漫步在繁华的步行街头，尽情领略时尚气息的时候，常常会看到一些耐人寻味的雕塑作品。这些雕塑与步行街相映成趣，既重现了历史的陈迹，也使“新街”增添了古韵。42第课美好的家乡新街古韵拉洋车北京手工艺人景德镇戏曲演出北京小吃热干面武汉2.捏出牛身，刻画细部。3.在牛背上黏结人物。滚压泥板做车身。学生作品泥塑学生作品纸板4.黏结后统一调整。1.用简洁的线条勾勒出牛车。5一评评一做做了解一条街的历史，发挥你的想象力，为仿古街设计和制作一个有创意的小泥塑。也可以尝试为泥塑作品设计一个合适的场景。哪位同学的小泥塑与大家合作完成的仿古街模型结合得最好？方法步骤:我们伟大的祖国历史悠久、文化灿烂、山河壮丽。祖国的名山大川曾留下了无数文人墨客的足迹，也留下了他们不朽的篇章，让我们深深领略祖国山川之美，也让我们用自己的画笔来描绘这秀美的山河吧。望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。秋山晚翠图（中国画）五代后梁关仝春山游骑图（中国画）明代周臣烟雨漓江（中国画）1984年白雪石63第课美好的家乡风光无限一说说你知道我国有哪些名山大川吗？请把你印象最深的几个给大家介绍一下。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。学生作品诗配画7一做做请读一首古诗，体会一下这首诗的意境，然后发挥自己的想象，为这首诗配一幅画。下面两幅画是学生根据唐诗春晓的意境创作的作品。4.染色：人脸、石头、柳树主干染淡赭石色，柳叶染淡绿色。1.先用浓墨画出柳树的主干和主枝。2.用较干的笔画出柳条和柳叶。用略淡的墨色画出人的脸部和衣服。3.用浓墨画石头，用淡墨画溪流。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。方法步骤:望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我有一个梦想，要把校园变模样。操场上，组合玩具任我们尽情玩耍，草地上，动物乐园热闹异常。网络教室、电教室、图书馆、实验楼设备齐全，布置大方。啊！我设计的新校园多么美好，它是我们的乐园，它寄托着我们的梦想和希望。学生作品新校园平面图大操场办公楼教学楼图书馆实验楼植物园大门花园礼堂体育馆博物馆我有一个梦想，要把校园变模样。4第课理想的生活校园新构想学生作品绿色校园一画画请你设计一张理想中的校园的简单规划图，并附上一份设计说明。一说说请与同学或老师交流，说说你理想中的校园是什么样子。学生作品校园规划图8图书馆综合楼花园实验楼教学楼植物园校门学生作品实验楼学生作品艺术综合楼学生作品美好校园一做做请与同学合作，共同制作一组理想中的校园模型。（使用工具请注意安全！）在同学们合作完成的理想中的校园模型中，有教学楼、图书馆、实验楼、综合楼，还有花园、植物园、茵茵绿草和清清池水等。学生在制作模型9家，是童年幸福的摇篮，那儿有我们的一片小天地。我要用自己的智慧和双手把它变成实用、美观、充满着情趣的童年乐园5第课理想的生活我们的小天地10学生作品充满童趣的卧室一说说请与同学或老师交流，说说你心目中最棒的“小天地”是什么样的。11学生作品高低床学生作品整洁的卧室学生作品创意书桌学生作品幸福的小屋学生作品小书房一做做请与同学合作，共同制作一组理想中的“小天地”模型。（使用工具请注意安全！）一评评1.我的作品中最有创意的是__________________。2.同学们的评价：请选出自己最喜欢的作品，从创意、功能布局、色彩和选材等方面说说你喜欢的理由。一做做动动脑，看看现有的蔬果形状、颜色、斑纹适合表现什么？大胆想象，把它做成一个有意思的形象。（使用工具请注意安全！）不同的蔬菜瓜果有不同的形状、颜色和斑纹，它能引发大家巧思妙想。利用它的天然形态、颜色，通过削、切、连接等方法制作蔬果雕，你一定能体验其中成功的乐趣。126第课巧手创新能“变化”的蔬果学生作品小猪学生作品娃娃学生作品小阁楼学生作品小骑手学生作品老爷爷学生作品小狗学生作品虾学生作品金鱼学生作品荷花13一评评看谁的作品更有想象力，谁的作品将蔬果的形状、颜色等结合得最巧妙。学生作品小狗学生作品鳄鱼1.根据黄瓜的形态，制作青蛙的身体。2.取小段黄瓜，制作青蛙的四肢。3.用黄瓜的前端雕刻出青蛙的眼睛部分。4.用牙签将青蛙身体部分进行组合，一只可爱的青蛙就完成了。学生作品青蛙方法步骤:奇妙的艺术品有的源于自然，有的出自想象，试着用新的眼光、新的思路去看、去想那些待在被遗忘的角落里的铁皮铜丝，就会发现它们也可以加以利用。你也来试试，根据废旧金属材料的形状、颜色、质地，用你的智慧创造一件小小艺术品，让它们“活”起来吧。147第课巧手创新有“生命”的金属学生作品鹤学生作品自行车学生作品甲壳虫一做做巧妙利用身边的废旧金属材料的质感和外形，创造出一个可爱的造型。（使用工具请注意安全！）学生作品微笑的小人学生作品小火车学生作品天鹅学生作品拿指挥棒的小人学生作品激情音乐会学生作品机器人15一评评开一个小展览会，评评谁的作品在利用材料的特性和观赏性两方面结合得最好，并提出自己的建议。形状多变的树枝、树杈，纹理丰富、颜色多样的小木片、树皮，都能激发我们的创作欲望。采用这些木质材料，锯一锯、削一削，拼拼接接、绑绑扎扎，就可以变成一件富有情趣的作品。让我们展开想象的翅膀，去体验木质材料造型的乐趣吧。16形状多变的树枝、树杈，纹理丰富、颜8第课巧手创新会“传神”的木头学生作品瓢虫学生作品蜻蜓学生作品小犀牛学生作品小鹿学生作品螳螂一做做请根据现有木材外形的特点加以想象，借助各种工具材料，赋予木材新的生命。（使用工具请注意安全！）瞧，这些从木材加工厂拣出来的废料的形状、纹理和树皮的质感多么适合我们进行创作啊！1.在木塞上画小马的头部。2.用两个木塞粘成马的身体。3.切割木塞做马的四肢和尾巴。4.用牙签连接马的四肢和尾巴。17一评评比一比，看谁的构思更巧妙，谁的作品更生动有趣。学生作品小人学生作品小狗学生作品小木马学生作品小狗方法步骤:学生作品瓢虫9第课巧手创新藏书票18(石板）1993年许晓鹏(木刻）1985年杨春华(木刻）1470年J.Kabensberg（德国）(木刻）1993年傅恒学(丝网版）1989年张信让藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的一种美化装饰，历来被誉为“纸上宝石”。藏书票题材广泛，从文学、艺术、戏曲到人物、动物、风景、花卉、民间传说、风土人情等无一不可入画。藏书票一般贴在书籍的扉页或环衬的右上角，它制作精巧，图文并茂，具有独特的实用价值和艺术欣赏价值。你吗知道历史上许多名人都有自己的藏书章，名人喜欢在自己的书上盖上自己的藏书章，一示书是自己的，二示纪念。5.制作完成后可以贴在书上。19学生作品小金鱼学生作品生肖学生作品快乐的生活学生作品好朋友学生作品小甲虫一做做设计一张美丽的藏书票，贴在你喜爱的书上，或赠送给你的好朋友收藏。（使用工具请注意安全！）1.设计画稿。2.刻出图案。3.滚油墨。4.拓印。方法步骤：巧手创新古老的门和窗仿佛正诉说着曾经发生的故事精美的雕刻和纹饰流露出丰富的寓意和内涵。能工巧匠们真是了不起!是他们的鬼斧神工创造了这些杰出的作品，让我们叹为观止流连忘返。法国凯旋门扬州个园天津石家大院随墙门安徽黟县宗族祠堂门窗北京故宫神武门巴黎圣母院10第课门和窗20一说说1.用讨论和比较等方式欣赏中外各种优秀的门和窗了解有代表性的作品。2.说说它们美在哪里建筑所用的材料、色调和造型是怎样协调统一在一起的？21学生作品单元小楼学生作品欧式家园学生作品农家小院学生作品美丽的窗学生作品窗外学生作品立体的窗一做做请你也来动手设计制作有趣的门或窗。可以先选定方案，确定形式，再选择合适的材料，根据你设计的草图仔细推敲，动手制作成一件实体模型。向大家介绍你的创意和构思。请大家帮你提出修改建议，最后再完善你的作品。（使用工具请注意安全！）我们是生在新中国、长在红旗下的幸福一代。我们不会忘记我们的今天是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。让我们献出自己亲手制作的鲜花、花环和花篮来表达对革命先烈的敬意吧！方志敏烈士（雕塑）现代叶国良（江西弋阳县方志敏烈士纪念馆）菊花的折法：4.贴叶子。3.卷花瓣。2.卷花蕊。1.剪花边。22红色记忆鲜花送英烈11第课南昌方志敏烈士墓3.对折。4.再对折。2.向后折。5.相互插入连接。6.制作完成。23学生作品花篮学生作品花环一做做一评评几个同学一组，用卷、剪、贴等方法合做一个花篮送给革命烈士。（使用工具请注意安全！）比一比，看哪枝花造型最好，哪枝花的色彩搭配得最好看。方法步骤：1.长方形纸两邻角向里折。在日常生活中，我们经常可以看到点、线、面和黑、白、灰。走在马路上，我们可以看到闪烁的红绿灯、平行的斑马线、宽阔的路面；漫步于江南水乡，随处可见黑色的屋顶、白色的墙、灰色的门窗。各种各样的黑、白、灰与点、线、面结合，相互映衬交错，构成了这个缤纷多彩的世界。点线面学生作品创意服装建筑中的黑、白、灰24美的体验在日常生活中，我们经常可以看到点、12第课点线面黑白灰你吗知道点、线、面和黑、白、灰为艺术作品中最基本也是最重要的语言，特别是在艺术设计中，一幅幅颇具创意的设计作品，就是由点、线、面的分布与黑、白、灰的对比构成的。黑白灰绘画中的点、线、面榕树（中国画局部)1992年吴冠中服装中的点、线、面25一做做一评评结合本课所学的内容，请用点、线、面和黑、白、灰的知识设计一件漂亮的衣服。（使用工具请注意安全！）将大家设计好的衣服摆在一起，举行一个小型服装展示会。评评看，谁设计的作品最受欢迎，并说明理由。我们在日常生活中能看到“万绿丛中一点红”的强烈色彩对比，也能看到同类或邻近的颜色，如晴朗的天空与蔚蓝的大海。对比的颜色能给人以强烈、鲜明的感觉，相近或类似的颜色能给人以和谐、稳定的感觉。对比色黄紫蓝橙红绿家具当中的对比色应用室内的对比色室内的同类色学生作品创意小包美的体验我们在日常生活中能看到“万绿丛13第课色彩的和谐与对比你吗知道同类色：是指色相的性质相同，但色度有深浅之分，如深红与浅红。邻近色：是指色相的特征近似，如红与橙、绿与青。对比色：是指色相的性质相反，如红与绿、黄与紫、蓝与橙。26同类色27一评评一做做请用同类色和对比色各做一个书包，要注意体会色彩间的和谐与对比效果。（使用工具请注意安全！）比一比，看谁设计的书包在色彩和造型上最有特色。1.用彩纸画出需要的图形。2.用剪纸刀剪出锯齿形的纹样。3.将圆形和剪好的彩纸组合起来。4.用彩纸为它做个手提带并粘上。5.最后为小包的正面制作一个可爱的卡通头像。方法步骤：当你听到鸟儿婉转的歌唱当你闻到扑鼻而来的花香当你走进国画大师们笔下的花鸟世界你是否也想拿起手中的画笔去描绘一个鸟语花香的美好世界呢鸟石（中国画）明末清初朱耷28美的体验14第课鸟语花香竹树驯雀图（中国画）宋代佚名一说说画小鸟与画花和水果的感觉有什么不同？你更喜欢画什么？学生作品迎春学生作品群鸟学生作品友爱红梅怒放（中国画）现代李苦禅29一画画试着用自己学会的方法画一群可爱的小鸟。1.用羊毫笔调赭墨，一笔点出头，二笔点出身子。2.在身子左右画出飞动的双翅。4.用淡墨勾画胸腹，点出嘴和眼，最后用曙红色勾出爪子。3.用浓墨点出身上的斑点、飞羽和尾巴。方法步骤:美的体验15第课30手绘线条的图像表现手绘线条图像表现是伴随着人类的成长而发展的，在文字产生之前，人们便用手绘图像传达信息和交流了。现在手绘线条图像表现也不受时间、地点的限制，不受工具技法的约束，具有极为广泛的实用性。牛现代毕加索（西班牙）学生作品手绘购物路线图手绘产品加工图学生作品对水杯的描述图你吗知道手绘线条图像表现具有叙事、说明、交流、抒情、记录等多种功能，是除口语、文字以外人类的第三种语言。一想想你能在五分钟内画出学校到你家的路线图吗？你能用手绘线条记录你一天的生活吗？31学生作品不同造型的树学生作品彩虹线条小动物学生作品手绘自行车学生作品卧室布置图学生作品生态馆设计方案图学生作品树叶小鸟学生作品真实之镜学生作品用线条手绘的树叶一画画请你用手绘线条图像表现的方式画一画你观察到的或你喜欢的一些事物。学生作品生态馆设计方案图学生作品学生作品学生作品手绘自行车吉祥纹样主要表达四个含意：“富、贵、寿、喜”。纹样题材的选择十分广泛，花草树石、蜂鸟虫鱼、飞禽走兽，无不入画。而纹样通常是以花纹、谐音、文字组成具有一定寓意的装饰纹样，使纹样达到图必有意，意必吉祥。这一艺术形式已经趋于成熟，成为了中国传统艺术宝库中的一颗明珠。运用在花瓶上的吉祥纹样云纹火纹水纹盘长纹传统的魅力16第课吉祥纹样32河北省蔚县鸳鸯喜合剪纸山东省高密市金玉双连剪纸云南省昆明市金鱼童帽2008年奥运吉祥物2008年奥运颁奖礼服33运用在碗上的吉祥纹样一想想一说说生活中哪里可以找到吉祥纹样的踪迹？这些精彩创意的设计灵感来源于哪种吉祥纹样一画画请你选择某种图形或日常生活物品，设计和绘制一款独具魅力的吉祥纹样。学生作品吉祥鱼1.用笔勾勒出一个圆。3.进一步丰富细节。2.画出凤凰的基本形状。4.为吉祥纹样图案上色。学生作品祥和方法步骤:敦煌莫高窟外景藻井是窟顶正中绘制的方形图案，内外几层，内容丰富，色彩华丽。在我国古代丝绸之路的重镇敦煌，有着世界上壁画最多的石窟群，保存着气魄宏伟的历代壁画4.5万多平方米，最著名的要数莫高窟了。壁画是画在墙壁上的画，如果把敦煌壁画按1米的高度连接起来，长度可达30公里左右，可称为世界上最长的画廊。驰名中外的敦煌壁画是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。敦煌壁画的内容丰富多彩，除了佛教艺术，还反映了大量的现实社会生活，如劳动人民的农耕、狩猎、捕鱼、制陶、冶铁等，以及歌舞百戏、商旅往来、外交等各种社会活动。在我国古代丝绸之路的重镇在我国古代丝绸之路的重镇传统的魅力17第课敦煌壁画石窟艺术的创造者（中国画）潘兹飞天四四窟飞天三九窟341.画出飞天的线描稿。2.铺出飞天的大体色彩。4.细致地上色整体调整。一说说3.深入刻画。35临摹或创作一幅有关飞天题材的作品。说说敦煌壁画中所描绘的飞天形象的特点和你的感想。飞天是敦煌壁画里生动的人物形象。一画画方法步骤:中国是世界著名的陶瓷古国。中华民族的先民们在原始社会就发明了制陶技术，在汉代发明了制瓷技术。民间陶瓷是由民间工匠根据当地生活需要，利用当地的陶瓷原料，采取手工艺生产方式烧造的具有浓厚地方特色的陶瓷制品。绿釉兰花印纹水罐（湖南）白釉点彩狮形烛台（河南）中国是世界著名的陶瓷古国。中华民族的先民们在传统的魅力民间陶瓷第课18黄釉刻花寿字纹罐（湖北）一说说欣赏完这些陶瓷后，请说说你的感受；同时，你还可以去寻找和发现更多像这样的民间陶瓷。赭地青花鹊梅纹瓶（山东）36青花荷花纹边鱼纹盘（陕西）青花开光花果纹注壶（江西）这个新疆产的净水壶，明显带有西域艺术风格。这个山东产的猫形瓷枕，用色质朴有着浓厚的乡土气息和人情味，在使用中既具有亲切感又具有永久的艺术魅力。白釉柱式油灯（江西）绿釉高提梁净水壶（新疆）青花铁锈花猫形瓷枕（山东）一评评对比一下各地陶瓷的不同风格，并通过你看到的陶瓷加以比较，看它们在造型和色彩上有什么异同。3738传统的魅力陶俑19陶俑是古代墓葬雕塑艺术品的一种。它由陶土塑成，有的经火烧制后彩绘，有的上彩釉后低温烧制而成。它反映了我国古代社会的生活与风俗，是我国古代精美的艺术珍品。汉俑形象夸张，手法粗犷，姿态生动，富有浓郁的生活气息。秦兵马俑中的人俑形体比人略高，马俑比马略大，形象威武，造型矫健。庖厨俑（汉代）说唱俑（汉代）武士俑（秦代）秦始皇陵兵马俑（秦代）第课39唐三彩俑形象简洁，体态丰满，釉色华丽，题材丰富。三彩女俑（唐代）素胎戏俑（宋代）绿釉陶俑（唐代）立俑（汉代）彩绘骑马吹角俑（北魏）三彩骆驼载乐俑（唐代）你吗知道一评评一说说俑是指陪葬的偶人，由木、石、铜、陶等不同材料制成。作为随葬品的俑大约起源于商周中期，春秋战国时开始流行，秦时得到空前发展，汉代以俑作为陪葬的习俗更为普遍。你喜欢哪尊陶俑？说说喜欢它的理由。对比一下各时代的陶俑形象并通过查阅资料看它们在造型和色彩上有什么异同。三彩男俑（唐代）爱在我们的身边，爱无时不在，它就像一只满载着人们的真诚和善良的小船穿梭在我们的世界。今天，我们也以实际行动来献出自己的爱心。40主题策划20第课爱心大行动学生作品慰问信41学生作品爱心笔记本一做做行动一：你想过吗？我们身边有许多需要关心和帮助的同龄人，让我们亲手做一些漂亮的慰问信送给他们。快来一起行动吧！（使用工具请注意安全！）1.用打孔器在一叠白纸上打好孔。2.用铅笔画出一组爱心小朋友。3.将所画图形剪下来，并上好色贴在一张已打好孔的纸板上。4.用绳子把书芯和封面串起来，一本爱心笔记本就完成了。方法步骤:1.画出拓印图案。2.将图案镂空剪下。3.用海绵蘸上颜料拓印。4.可用多种颜色重复拓印。学生作品创意服装42一做做行动二：我们成立一个小型爱心宣传队，自己动手设计制作文化衫作为爱心宣传队的队服，大家争做爱心使者。（使用工具请注意安全！）方法步骤:43学生作品爱心服装一评评比一比，看哪位同学设计制作的文化衫最漂亮、最有创意。4.可用多种颜色重复拓印。我觉得很有趣的课自我评价我的小建议我觉得很有趣的课自我评价我的小建议我觉得很有趣的课自我评价我的小建议后记这套义务教育教科书是我们根据教育部实验教材修订要求，在充分贯彻教育部颁布的义务教育美术课程标准（2011年版）精神的同时，结合十年来实验使用中所积累的经验和发现的问题，组织了新的编写班子，对教材进行了修订、完善和提高。在本套教科书出版之时，我们对原主编陈慧荪先生，副主编龚嗣炎、万国华、丘玮先生以及对这套教材提出修改意见、提供过帮助和支持的所有专家、学者和教师表示由衷的感谢！本册编写人员熊雪琴姚陈康王洪波周巍郭雪玲吴莉任钦高丽熊亚琼李文清舒琦危佩丽侯佳本册课件制作人员熊雪琴吴莉姚熊亚琼侯佳周巍舒琦陈康江西美术出版社教材编委会堂对话课堂对话课堂对话课