粤科版科学四年级上册第25课时教学设计课题 玩具车的秘密单元4学科科学年级四学习目标科学知识1、知道玩具车里装有电池、灯泡、电动机、导线等；2、初步认识电池；知道电池都有正极和负极，正极用+表示，负极用-表示；知道电池为玩具车提供能量；3、认识电动机和灯泡；知道电动机和灯泡是用电器，知道它们的连接点在哪里。科学探究1、 通过对电池、电动机、灯泡、导线的观察，学习科学的观察方法。2、 学会对不同电池进行比较，认识电池的正极和负极。3、 学习对电动机和灯泡进行比较，认识它们的连接点。科学态度了解玩具车里的秘密，对观察科学现象产生兴趣。重点1、学会对不同电池进行比较，认识电池的正极和负极。2、学习对电动机和灯泡进行比较，认识它们的连接点。难点认识电动机和灯泡；知道电动机和灯泡是用电器，知道它们的连接点在哪里。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 课前问答。1、 思考：你们玩过玩具车吗？你知道玩具车是靠什么提供动力的吗？（玩具车是靠电池提供动力的。）二、问题引入。1、出示情景图，琪琪看见波波拆玩具汽车的情景，引出疑问：问题1：波波在干什么？（波波将玩具汽车给拆了。）问题2 ：玩具车里有什么？（玩具汽车里有螺丝、电池、电动机、导线和灯泡等 。）问题3 ：玩具汽车里的电池、电动机和导线有什么作用？（这些组件可以让玩具汽车动起来 。）那么玩具汽车里的电池、发动机和导线到底藏着怎样的秘密呢？这节课就让我们一起来认识一下它们。(板书课题：玩具车的秘密）思考问题回答问题观察情景图思考问题回答问题通过生活常识，引入新知。通过情景图中现象，让同学们知道玩具车里面的组件以及初步认识电池的用途。讲授新课1、 活动一 认识电池1、思考：为玩具汽车提供行驶、发光和发出声音的是？（电动玩具车都有电池。电池为玩具车提供了行驶、发光和发出声音的能量。并出示电池的图片）2、 任务：观察玩具车中的电池，了解电池的外形。（出示电池的图片，让同学们观察思考。）（1）我发现电池上有一个“+”和一个“-”的符号。（2）我发现电池有一端有一个凸起的金属帽。3、观察：观察生活中常见的电池，与玩具车中的电池进行比较，找出它们的相同点和不同点。（出示各种各样的电池图片）相同点：电池上都有“+”和“-”，都可以为电器提供能量。不同点：电池有的是圆柱形，有的是长方体形，有的是纽扣形，有的大，有的小，电池的用途不同。4、小结：电池都有正极和负极，正极用“+”表示，负极用“-”表示。2、 活动二 观察用电器和导线1、思考：组成汽车的零件中，哪些零件是用电器？（电动机和灯泡都是常见的用电器。电动机通电后会转动，灯泡通电后会发光。电动机和灯泡上都有用于连接电源的连接点。出示玩具车的零件图片）2、观察： 观察电动机和灯泡上的连接点。（电动机和灯泡都有两个连接点。出示电动机和灯泡的连接点。）3、思考：是什么将电池和用电器连接起来？（导线。出示玩具汽车零件图片。）4、思考：导线是由哪几部分组成的？（导线是由铜芯和塑料外皮两部分组成的。）三、拓展提高 废旧电池的危害出示相关图片。观察思考交流讨论观察思考交流讨论通过思考交流，让学生对电池的外形及结构有个初步了解，并总结电池的特点。通过观察思考，让学生知道什么是用电器，什么是导线，以及它们的特征。课堂小结1、电池有正极和负极，正极用“”表示，负极用“”表示。2、电动机和灯泡都有两个连接点。3、导线由铜芯和塑料外皮组成。板书玩具车的秘密电池有正极和负极，正极用“”表示，负极用“”表示。电动机和灯泡都有两个连接点。导线由铜芯和塑料外皮组成