小学六年级语文下册期末考试测试卷（时间：120分钟满分：100分）一、基础在线（29分）1.读拼音，写词语。（4分）（1）可怜的小女孩儿两s（）通红，冷得直dusu（），用几乎冻jin（）的小手擦燃了一根火柴。（2）妈妈一直细心伺候着tnhu（）在床的奶奶，给她洗脸、梳头、擦身，还经常包奶奶爱吃的肉xin（）ji（）子。2.形近字组词。（6分）侍（）驼（）楼（）诗（）鸵（）偻（）塞（）趟（）捡（）赛（）躺（）检（）3.用“然”字组词，填在下列句子的括号中。（2.5分）（1）客家民居和傣家竹楼各有特色，建筑风格（）不同。（2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。（3）傣家人至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。（4）客家民居的土楼已有几百年的历史，经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而（）无恙。（5）（）我听不懂他在唱什么，却已经被其中包含的热烈激昂的感情而撼动。4.给黑体字词选择正确的解释。（3.5分）大小：A.指大小的程度；B.辈分的高低；C.大人、小孩儿。（1）这双鞋我穿上大小正合适。（）（2）我们全家大小五口人。（）（3）你这孩子真没大小。（）世界：A.自然界和人类社会的一切事物的总和；B.地球上所有地方；C.指社会的形势、风气；D.佛教用语，指宇宙。（4）现在是什么世界，还允许你不讲理？（）（5）世界之大，无奇不有。（）（6）全世界人民团结起来。（）（7）佛语有大千世界之说。（）5.把下列词语补充完整，并任选两个词语造句。（7分）（）吃（）用因（）施（）（）（）洋洋（）往（）前身（）其（）（）（）翼翼心（）胆（）（）然而（）积（）成（）波涛（）（）（）：______________________________________________（）：______________________________________________6.按要求写成语。（6分）（1）转眼间我们就要小学毕业了，时间过得真快呀，我想用成语“、”来形容时间的飞逝。（2）看到公园里长得茂盛的树木，我想到了成语“、”。（3）露天杂技场里的人好多呀，真是、。（4）十指相连，密不可分，它们很团结，真是、。二、句子长廊。（15分）1.按要求写诗句。（4分）写春天的诗句：，。写秋天的诗句：，。写山水的诗句：，。写思乡的诗句：，。2.按要求写句子。（2分）（1）花瓣里飘出清香。（扩句，至少扩两处）（2）以“时间”为内容，写一个比喻句。3.改写句子。（6分）（1）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（给句子换种说法，保持意思不变）（2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（仿写句子）（3）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句）4.乱句重组。（3分）（）最有趣的是它的两只小眼睛，圆溜溜、乌油油的，就像两粒滚动的小黑豆。（）它有着圆圆的脑袋，黄黄的小尖嘴，身上的羽毛乌黑发亮。（）我轻手轻脚地走过去，果然，树下的枯草丛中，我发现了一个小小的身影。（）突然，我听见林子里传来一阵唧唧喳喳的叫声，是小鸟！（）我看得入了神，不小心踩动了脚下的一块小石头，小鸟“扑”地一声飞了起来，在枝头跳跃着，一会儿就不见了踪影。（）它一会儿用小尖嘴在草丛里找虫子吃，一会儿停下来用小尖嘴梳理自己蓬松的羽毛。三、综合实践。（6分）1.公园里的一把长椅折了一条腿，歪在路旁。一位小姑娘看见后，几次试图将它扶正，都没有成功。最后，她从附近搬来几块砖头，将长椅支了起来。然后，她就一蹦一跳高兴地离去。你想对这个小姑娘说些什么呢？（2分）2.保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请从“水、空气、森林、动物保护”中任选两则为对象，分别拟一条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（每条不超过20字）（4分）四、阅读理解。（20分）（一）黄河象（节选）一群黄河象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有条小河，它们就高兴地跑起来。老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。1.根据语境，写出下列词语的近义词。（2分）带领（）疲劳（）折磨（）呼救（）2.用简洁的语句概括这个片段的主要内容。（2分）3.判断题。（正确的打“”，错误的打“”）（2分）（1）“又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？”这句话不需要回答。（）（2）黄河象越挣扎，身子越往下陷，是因为淤泥又烂又软，和它的体重无关。（）4.你认为科学家对“黄河象”陷进淤泥的假想科学吗？为什么？（3分）（二）我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。1.给短文加上合适的题目。（1分）2.阅读短文，把下列词语补充完整。（3分）浩瀚（）（）不息（）澎湃（）而起（）开放（）起舞3.“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个句，起的作用。（2分）4.在文中用横线画出一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。（2分）5.“我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？”面对湖水，你想到了什么？请仿照课文写一写吧。（3分）五、真情习作。（30分）题目：走进大千世界，美无处不在。同学们，在小学六年时间里，你一定游玩过许许多多的名胜古迹吧。请你回忆自己游览过的一处景点，然后写下来。提示：1.把题目补充完整，如：走进杭州西湖、走进桂林山水、走进孙悟空的老家花果山2.按一定的观察顺序写，做到内容具体，感情真挚，不少于400字。（请另附纸张）参考答案一、1.（1）腮哆嗦僵（2）瘫痪馅饺2.略3.（1）迥然（2）井然（3）仍然（4）安然（5）虽然4.（1）A（2）C（3）B（4）C（5）A（6）B（7）D5.省俭材教得意勇直临境小心惊寒戛而少多汹涌造句略6.示例：（1）白驹过隙日月如梭光阴似箭（2）枝繁叶茂生机勃勃生生不息（3）人山人海人头攒动人流如潮（4）团结一心同舟共济齐心协力二、1.示例：春色满园关不住一枝红杏出墙来银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人2.（1）略（2）示例：时间如流水，一去不复返。3.（1）蛇本来就没有脚，你不能给它画上脚。（2）略（3）蔺相如想了一会儿，说，他愿意带着和氏璧到秦国去。4.432165三、略四、（一）1.率领疲惫折腾求救2.黄河象陷进淤泥的经过。3.（1）（2）4.示例：我认为非常科学。因为这具黄河象化石非常完整，显然是死后没有遭到别的食肉动物的撕咬，科学家假想黄河象陷进淤泥的情况非常符合当时的自然及气候条件。在没有别的更合理的推想的情况下，这个假想是比较科学的。（二）1.示例：美丽的湖2.深沉奔腾汹涌随风竞相翩翩3.过渡承上启下4.比喻句：湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。拟人句：湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。5.略五、略