部编版道德与法治四年级我们当地的风俗第一课时教学设计课题 我们当地的风俗单元第四单元学科道德与法治年级四年级学习目标1. 知识目标:了解尊老爱幼的风俗，对“十二生肖”有基本认识。2.能力目标:掌握尊老爱幼的风俗习惯，落实具体行动。3.情感态度价值观目标:体验风俗习惯，学会尊老爱幼，表达情感。重点了解尊老爱幼的风俗，对“十二生肖”有基本认识，学会尊老爱幼。难点了解尊老爱幼的风俗，对“十二生肖”有基本认识，学会尊老爱幼。教学环节教师活动设计意图导入新课1、观看视频风俗篇：入乡要随俗2、你知道我们生活里有哪些风俗吗?导入新课讲授新课环节一：身边的风俗1、 前言每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。2、 说一说在我们成长过程中有着各种各样流传已久的风俗，你知道有哪些吗？（1）听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成了红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜”。（2）听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。（3）听爷爷奶奶说，我们这里生日的时候都要吃长寿面，所以我生日的时候，奶奶一大早就给我煮了一碗长寿面。3、想一想这些伴着我们成长的风俗，寄托了长辈们哪些美好的祝愿？环节二：了解“十二生肖”1、 前言“十二生肖”是我们熟悉的风俗之一，让我们一起深入了解一下吧。2、小小挑战者你知道十二生肖主要是哪些动物吗？你能按照顺序把它们说出来吗？3、“十二生肖”的风俗4、“十二生肖”的起源5、“十二生肖”的故事你想了解哪个生肖呢？请收集资料并向大家介绍。环节三：尊老敬老风俗介绍会1、 前言尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。2、 小分享在你的家乡，有哪些风俗与尊老有关呢？这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿？3、 说一说给老人祝寿是我们家庭里一件重要事情。在家里，你们是怎样给老人祝寿的呢？从生活开始，引导学生思考、总结身边的风俗，感受风俗的魅力。感悟风俗蕴含的情感。从风俗、起源、故事等角度出发，对“十二生肖”形成全面的认识。通过身边敬老风俗，形成敬老观念。板书10.1我们当地的风俗1、成长的风俗2、了解“十二生肖”3、尊老风俗