第五单元大象版科学三年级下册4.气体学习目标讨论空气的体积和质量是否可以测量，并设法进行研究。能通过实验，认识到空气能被压缩，没有确定的体积，但有质量。整理固体、液体和气体的特点，了解它们之间的相同和不同之处。情景导入气体飘来飘去的，它有体积吗？如果气体有质量和体积的话，可以测量吗？是啊气体有质量吗？新知讲解空气的体积和质量可以测量吗？新知讲解我们身边到处确定的体积？都有空气，眼睛却无法看到它，所以无法用量杯测量。空气和液体一样是流动的，没有固定形状，所以不能用尺子测量。我看到可以往鼓起来的轮胎里再充气，难道气体没有确定的体积？新知讲解空气有确定的体积和质量吗？有办法验证一下吗？新知讲解活动一：气球充气体空气被装在不同的物体里，呈现不同的形状。说明空气的形状可以改变。新知讲解活动二：挤压注射器空气没有确定的形状，也没有确定的体积。新知讲解活动三：空气有质量吗？新知讲解活动三：空气有质量吗？充进篮球内的气体质量=充气后的质量-充气前的质量新知讲解充足了气的篮球质量明显增加，说明空气是有质量的。实验证明空气没有确定的体积，空气也有质量。课堂小结知识拓展整理固体、液体和气体的特点，说一说它们之间的相同之处和不同不处。课堂小结固体、液体和气体的相同之处在于都有质量。课堂小结不同之处在于固体有确定的形状和体积，液体没有确定的形状但有确定的体积气体既没有确定的形状也没有确定的体积