欢迎来到叮当云教育! | 帮助中心 教学备课就来叮当文库!

叮当云教育

换一换
首页 叮当云教育 > 资源分类 > DOC文档下载
 

苏教版三年级下册科学5.17《云量和雨量》教案.doc

  • 资源ID:25258       资源大小:2.60MB        全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:30金币 【人民币3元】
快捷注册下载 游客一键下载
会员登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录
下载资源需要30金币 【人民币3元】
邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,下载更多资源
 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

苏教版三年级下册科学5.17《云量和雨量》教案.doc

苏教版科学三年级下5.17云量和雨量课时教学设计课题 云量和雨量单元5学科科学 年级3学习目标科学知识:1知道云量是云占天空面积的多少,知道什么是晴天、多云、阴天。2知道雨量及对应的降水强度。3能够按照设计好的基本步骤完成雨量器的制作.4知道下雨对人类生产、生活的好处和坏处。科学探究:1通过使用工具探究雨量,可以使数据更加准确、便利和快捷。2通过动手制作工具激发学生动手动脑实践探究的能力科学态度:1能在好奇心的驱使下,探究云量的多少对应的天气和探究雨量的多少对应雨的级别。2能在已有的知识基础上,与同学合作讨论设计雨量器装置。重点1能够用具体的云量来表述天气情况。2能够说出降水量对应的降水强度。3通过小组合作,能够成功制作简易雨量器。难点1能够用具体的云量来表述天气情况。2能够说出降水量对应的降水强度。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课天气预报是最有效的预测未来天气的方法。播放天气预报视频,让学生边看边思考:它告诉了我们哪些天气的信息?小结:天气预报中提到的降水、气温、云、风等称之为气象要素。气象局将天空中云的多少叫作“云量”,降雨的多少叫作“雨量”。晴转多云、多云、阴等是用来描述云量的气象用语;小雨、中雨、大雨、大暴雨等是用来描述雨量的气象用语。回答通过天气预报的词语激趣导入,引入新课。讲授新课一、云量的划分1、下面几幅云的图片,你会像天气预报那样描述它们的云量吗?2、你是根据什么来描述云量的?小结:如果把天空看成一个圆,把这个圆平均分成四份,我们就可以按照云在天空中所占的面积来划分云量。空白的部分表示天空,涂色的部分表示云。这种方法叫作四分法。气象学家将只占天空四分之一以内云量的天气称之为“晴天”;四分之一到四分之三的称之为“多云”,四分之三以上的称之为“阴天”。如图所示:3、视频:如何判断云量(播放视频)4、实践应用:判断下面几张图片显示的是什么天气?5、云量是按照云遮蔽天空的程度来估算。室外观测云量应该注意哪些问题?小结:一般选择在能看到全部天空及地平线的开阔地点或平台观测。当天空部分被障碍物(如山、房屋)遮挡时,云量应从未被遮挡的天空部分中估计。二、云量和雨量的关系1、云在天空中是会变化的,云的多少预示着不同天气的来临。请问天空中出现什么样的云会下雨呢?2、哪一张图片上的天气更容易下雨?小结:从云的颜色和云量两个因素来判断,左边天空出现的情况可能会下雨。3、判断下列三张照片分别是在哪个时刻拍摄的。(将照片和对应的时刻连线)我发现:下雨后与下雨前相比,天更亮了、云少了,能见度更好了。4、我国古代劳动人民积累许多看云识天气的谚语。(播放视频)你还知道哪些呢?三、雨量与降水强度1、通过看云,可以大致判断天空是否会下雨。生活中,下雨了,你是怎么知道的一场雨下得有多大?2、仅凭生活经验来判断是不够的,怎样才能准确知道雨下得有多大?阅读“天气预报中关于24小时的降水强度有界定标准”,你读出哪些对你有帮助的信息?小结:气象学家根据24小时内,降雨量的不同高度,列出这样一个雨量等级表。3、降雨量是怎么测出来的呢?小结:通过雨量器测出。(展示雨量器结构及工作原理示意图)下雨的时候,雨通过集雨斗被收集起来,装进里面的内筒,再倒出来量。这个是气象学家使用的雨量器。四、制作雨量器,测量雨量1、播放视频:简易雨量器制作2、工具与材料:塑料瓶、刻度纸、剪刀、小刀、透明胶带等3、制作雨量器的步骤沿塑料瓶的肩部剪开,取下部。在瓶子的侧面垂直贴上20 厘米长的标尺,在上面贴一层透明胶带。将剪下部分倒扣在瓶子上。4、用雨量器来测量雨量,是以一段时间内降水的总量来衡量的。制作和使用简易雨量器时应注意哪些问题?【提示】使用小刀和剪刀要注意安全;测量前要把水加到“0”刻度线;还要放在空旷的地方测量5、用自制的雨量器收集雨水,记录数据。五、雨与生产、生活的关系1、雨对人类的生产、生活有什么好处?【提示】补给水源、灌溉农田、净化空气、调节气温等。2、降水过多易引发洪涝,降水过少易导致干旱。洪涝和干旱都是人类面临的主要自然灾害,所造成的灾难性后果常常无法估量。说说降水会给人类带来哪些危害?【提示】(1)洪涝的危害有建筑倒塌、农田毁坏、人员伤亡等。(2)干旱的危害有水资源短缺、荒漠化加剧、沙尘等。六、课堂练习:判断题1.云的颜色变黑,云量增多,就有可能下雨。 2.观测云量的时候要保护眼睛,避免直视太阳。 3.降雨量的单位是毫米。 4.气象学家根据降雨量的多少来区分下雨等级。 5.我国古代劳动人民积累许多看云识天气的谚语。 6.晴转多云、多云、阴等是用来描述雨量的气象用语。 七、拓展提高1、视频:我国多地遭遇暴雨洪涝灾害2、视频:干旱有多可怕?直击非洲难民的生活八、作业布置天上的云,形态各异,请用相机拍摄下来,然后依据“四分法”判断天气情况。回答:晴天、多云、阴天回答观看视频判断回答:晴天、多云、阴天。交流交流回答看视频,补充回答交流回答回答观看视频准备工具与材料制作雨量器交流完成“活动手册”任务交流列举独立完成观看视频知道云量是云占天空面积的多少,知道什么是晴天、多云、阴天。通过师生活动,使学生知道云量和雨量的关系。知道雨量及对应的降水强度。能够按照设计好的基本步骤完成雨量器的制作。了解雨对人类生产生活的益处和危害。课堂检测进一步了解雨对人类的重要性巩固课堂知识课堂小结这节课,通过观测云量的活动,我们学会用简单的方法度量和描述天空中的云量;能够列举干旱、洪涝等灾害对人类造成的恶劣影响。在科学探究中,通过观测云量的活动,学会以简单的方法度量和描述天空中的云量;会做雨量器,掌握用雨量器来测量雨量的方法,体验大自然的感觉。总结课堂板书板书设计

注意事项

本文(苏教版三年级下册科学5.17《云量和雨量》教案.doc)为本站会员(备课啦)主动上传,叮当云教育仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知叮当云教育(点击联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




经营许可证编号:鲁ICP备09030270号-2   鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022

网站大部分作品源于会员上传,除本网站整理编辑的作品外,版权归上传者所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

1
收起
展开